3.3.3 连加、连减 教学设计 2024新人教版数学一年级上册.pptx

3.3.3

连加、连减（人教版）一年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸05课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标通过学习，使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。并能用连加、连减解决实际问题。0102经历操作、交流的过程，培养学生的探究能力。03体会用连加、连减解决生活中的实际问题，感受用数学与生活的密切联系。

02新知导入看图列式计算。??=6+39

02新知导入看图列式计算。10?=10-64

03任务一学习连加

03探究新知你能提出什么问题？原来有5只小鸡，先跑来2只，又跑来1只。2现在有几只小鸡？

03探究新知你能画图表示题意并列式解答吗？原来5只跑来2只又跑来1只5+2+1=

03探究新知你知道吗？5+2+1=像这样，有两个加号连续相加的算式，叫连加。

03探究新知你知道怎么计算吗？计算连加算式要按从左到右的顺序。5+2+1=7先算5+2=7，再先算7+1=8。8(只）

04任务二学习连减

原来有8只小鸡，先跑走2只，又跑走2只。04探究新知你能提出什么问题？2现在有几只小鸡？

04探究新知你能画图表示吗？原来8只又跑走2只先跑走2只8-2-2=

04探究新知你知道吗？8-2-2=像这样，有两个减号连续相减的算式，叫连减。

04探究新知你知道怎么计算吗？计算连减算式也要按从左到右的顺序。8-2-2=6先算8-2=6，再先算6-2=4。4(只）

04拓展延伸你能说出身边用连加、连减计算的例子吗？我吃饼干,太好吃了,吃了一次又一次,算数量。生活中摘丝瓜进行计算数量。

05课堂练习----基础题1.在下面的□里填上适当的数。4+2+4=6109-5-3=416+2+0=8810-4-4=62

05课堂练习----基础题2.先摆一摆，再填数。?根??=\??=4+3+2910-3-43

05课堂练习----基础题3.原来有多少块西瓜？我吃了3块。我吃了4块。4+3+3=10（块）

05课堂练习----提高题4.王老师有10元钱，买完下面的东西还剩下多少钱？10–5–4=1(元）5元4元

05课堂练习----拓展题5.填一填。10-()-2=79-1-()=6()+6+2=105+1+()=91223

06课堂小结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？学会了连加的计算方法和解决问题。学会了连减的计算方法和解决问题。

07作业布置---知识技能类1.看图列式计算。共10只小鸟。??=10-4-24

07作业布置---知识技能类?只??=4+4+210

07作业布置---知识技能类2.算一算。3+4+2=10-5-4=2+2+6=9-4-2=6+4+0=10-7-307作业布置---知识技能类3.我能连得很快。2+3+510-2-44+5+18-3-29-4-410-2-1134710

07作业布置---选做题4.填上数，使每条线上的三个数相加都得10？123756

07作业布置---综合实践类作业在身边找一找，找出用连加、连减计算的问题进行解答。

08板书设计连加、连减5+2+1=78(只）8-2-2=64(只）从左往右按顺序计算。