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幼儿园音乐教案模板（7篇）

幼儿园实用音乐教案模板（7篇）

在幼儿园音乐课上，老师们可以让幼儿欣赏并感知音乐的节奏，带着他们唱唱跳跳，表演节目。下面是我给大家带来的幼儿园实用音乐教案模板（7篇），欢迎大家阅读转发!

幼儿园音乐教案模板篇1

活动目标

1.在游戏中初步感受节奏的变化。

2.积极参与游戏活动，体验愉快的情绪。

3.能大单在集体面前表演，体验音乐活动的乐趣。

活动准备

乐器响板、小马头饰。

活动过程

一、故事情景导入

故事大概：在大草原上有一匹小马，它的名字叫做“小红马”。小红马在草原上自由自在的生活肚子饿了它就去河的对岸吃青草，每天小红马都是快快跑，跑过了小桥吃青草，吃的肚子饱又饱。小红马就是这样过着快快乐乐的生活。

二、学习掌握节奏，更好地记住歌词。

1.老师提问：小红马在跑步时，马蹄落地时发出的是什么声音呢?(“呱哒呱哒”的声音)

2.让我们一起来模仿一下小红马跑步的声音吧!

3.幼儿感知两种不同的节奏。如：

____|____|__|×-||

呱哒儿呱哒儿呱哒儿呱哒儿，呱哒儿，驾!

三、学习旋律，演(更多请你搜索，请关注其他

幼儿园音乐教案模板篇2

活动目标：

1、学习用快且跳跃和慢且连贯两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。

2、在老师的启发帮助下，学习为歌曲创编第四段歌词，并努力创造出与他人不同的表示亲热的动作。

3、学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。

活动准备：

请中班幼儿学会分角色有表情地进行歌表演。

活动过程：

1、猜谜语。

教师请幼儿猜谜语：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。

2、欣赏歌表演

(1)教师请部分幼儿分角色(小猪、小羊、兔子、猪妈妈)有表情地进行歌表演1~3段，并组织其他幼儿欣赏，知道歌曲中的人物、事件。

(2)请幼儿再次欣赏歌表演，并要求幼儿一起随节奏念对白处时应表现出厌恶的情感，“脏死啦，走开!”

3、学唱歌曲

教师带领幼儿学唱新歌1~3段，并提醒幼儿在间奏、尾奏部分的等待。

4、启发幼儿用不同的表情和方式演唱，教师提问：

(1)猪小弟去找朋友玩的时候，他的心里怎样?(高兴)

(2)猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎样?(伤心)

(3)想一想，高兴的时候，可以怎样唱?(稍快且跳跃)

(4)想一想，伤心的时候又应该怎样唱呢?(慢且较连贯)

5、创编第4段歌词及尾奏部分的亲密动作。

(1)教师提问：大家都喜欢干净的孩子，现在小猪洗干净了，他的朋友又会怎样对待他呢?请幼儿一起讨论。

(2)教师鼓励幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。

6、分角色进行歌表演。

(1)教师请幼儿再次欣赏分角色歌表演1~4段，引导幼儿注意观察做演员幼儿的表情。

(2)教师请幼儿自由结伴，(4人一组)，自己分配角色进行歌表演，并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作，并有感情地表演出来。

幼儿园音乐教案模板篇3

活动目标：

1.感知乐曲ABB结构，感受乐曲欢快、诙谐的风格特点。

2.能大胆想象，根据动物不同特征合理创编座椅动作。

3.体验合作游戏中助人和被助的快乐。

活动准备：

经验:幼儿已有乘车经验

物质:图谱、音乐、PPT

活动过程：

一、欣赏乐曲A段，感受乐曲欢快的情绪

1.欣赏音乐A段。

教师：“今天，老师给小朋友们带来了一段好听的音乐，听完之后，请你来说一说你听了这段音乐你有什么感觉?你想干什么?”

2.出示A段图谱，理解音乐。

3.欣赏音乐，幼儿做相应动作。

二、完整倾听音乐，利用故事、图谱理解音乐

1.完整倾听音乐ABB。

2.完整讲述故事。

教师：“其实音乐里还藏了一个好听的故事，故事的名字叫《小猴的出租车》

3.出示简单图谱BB并倾听,梳理故事内容。

教师：“出租车改造后动物们能坐上吗?座椅还需要怎么调整呢?”

4.完整倾听，出示图谱理解音乐。

三、创编座椅变化动作,表现出动物特征。

1.创编B1段动作。

教师：“请小朋友们再一次听音乐，仔细听，到什么音乐时是按按钮?什么音乐是座椅在变?”

(1)引导幼儿做出与别人不同的动作。靠背变大、扶手变大、底座变大、高兴

(2)随乐游戏

2.创编B2段动作。

(1)引导幼儿做出与别人不同的动作。靠