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2024年英语教研组工作总结
一、推动英语教师深入理解并贯彻新课标。我们强调“四维一体”教学模式，确保课程改革目标的清晰，强化改革的责任感和时间感。教学内容将紧密贴合学生的兴趣、生活经验和认知水平，同时鼓励体验式、实践性、参与性、合作性和交流性的学习方式，以及任务导向的教学方法。学期初，我们组织全体英语教师研读《英语新课程标准》，并据此进行集体备课活动，安排教师授课，全体教师参与评课活动。
二、持续开展多元化的英语教学研究活动。
2、我们进行了集体备课和课例研讨，以及校本教研活动，重点关注教学的时效性和学生评价。本学期，我们围绕“形成性评价”在教学中的应用展开深入研讨，以提升教师的教学能力。
3、我们组织教师参与备课手册的评选，以“尚美”理念为主导。提交的作品在县、市级评选中获得多个一等奖和二等奖，展现了教师们的优秀教学素养。
4、我们举办了小学英语专业委员会录像课比赛，四位教师积极参与，精心准备并录课。组内其他教师提供了建设性反馈，增强了团队的凝聚力。其中一位教师荣获市级一等奖，其他三位教师获得二等奖。
三、持续强化教学工作。
我们严格遵循课程计划，将提高教学质量的焦点放在日常教学过程的优化上。通过定期的工作检查，我们及时发现并解决教学中出现的任何问题，确保教学工作的高效运行。
四、整合英语教学与信息技术，以促进英语的广泛应用。
信息技术以其独特的优势，如形象直观、生动立体、信息容量大、操作简便等，为英语教学提供了更广阔的空间。随着电脑的普及，教师制作课件更为便捷，信息技术在教学活动中的应用将更加广泛。
总之，我们的教研组致力于提升教师的专业素质，改进教学方法，旨在培养出能为祖国贡献力量的优秀学生。
2024年英语教研组工作总结（二）
本学期，我校英语教学部门遵循学校整体教学工作规划，以提升教研质量和教学效果为宗旨，强化教师的学习意识、服务意识、教育科研意识、质量意识和协作意识，充分发挥其业务职能。我们着重更新教育理念，聚焦课堂教学，培养学生的创新能力和实践技能，全面提高英语教学部门的教研水平。
一、深化教育理论学习，提升教师理论素养
1、全体英语教师通过持续的理论学习，不断反思、探索，并结合实际撰写外语教学研究论文。
2、每位教师需在本学期中融入德育教育，品德教育至关重要。教师应与班主任协作，给予学生正确的思想引导，利用新教材中的各种主题培养学生的品格、道德和能力。
3、开展教研组的听评课活动，重点关注师生关系研究和学生研究。在评课和说课中，以学生的个体作用和合作学习的效率为重点。
二、强化教学常规实施，推动教育教学改革
1、进一步推动教学常规的学习和执行。组织教研组成员学习常规，借鉴校内外优秀案例，加强检查和指导，使常规学习和实施成为教师的自觉行为。
2、加强教研组建设。教研组在常规落实中发挥关键作用，需做好常规执行的检查和督导，组织教学研究活动，以及公开课和研究课，以促进全体英语教师的共同进步和收益。
三、积极开展英语课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动作为重要的教学辅助手段，有助于拓宽学生知识面和视野。我们将策划并组织一系列英语课外活动，以激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。
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