第8讲 二次根式（教师版）.docxVIP

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PAGE2/自招A7年级教师版

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第

第八讲

二次根式

二次根式

【重点】：①理解二次根式的概念和性质；

②理解并判别最简二次根式、同类二次根式；

③二次根式的加、减、乘、除及其混合运算．

【难点】：①根据被开方数满足的条件，判断所含字母的取值范围；

②二次根式的复杂混合运算．

★

二次根式混合运算时，按照二次根式的运算法则一步一步地去做，有些题会花费我们很大的精力，如果我们在做题时先仔细地观察一下题目的一些特点，选取不同的方法，就有可能化繁为简，起到意想不到的效果．下面提供有技巧的题目：

⑴提符号，运用完全平方公式

计算：

解：原式．

⑵提公因式

计算：

解：原式．

⑶巧分组，逆用平方差公式

计算：

解：原式．

⑷巧用幂的性质

计算：

解：原式

⑸先拆项再运用公式

计算：

解：原式．

二次根式的概念及双重非负性

二次根式：

（一）二次根式的概念：形如（）的式子叫做二次根式．

（二）二次根式的基本性质：⑴（）；

⑵（）；

⑶

【注意】与的区别：

①运算顺序不同；

②的取值范围不同；

③值都是非负，但表示值的形式不同．的值唯一，的值是

★

取何值时，下列各式有意义？

⑴；⑵；⑶；⑷[自招A]．

⑴当即时，有意义．

⑵，即．

⑶且．

⑷或

★★

⑴已知：，求的平方根．

⑵已知，则=________．

⑶已知为实数，且满足，求的值．

⑴根式有意义，则，代入可得，，其平方根为．

⑵根式有意义，则，，．

⑶根式有意义，则，原等式化简可得．

★★★

若等式在实数范围内成立，其中、、是两两不同实数，试求的值．

要使根式有意义，则，

再由、可知：，

代入原式可得：

原式．

最简二次根式与同类二次根式

一、最简二次根式：

满足下面条件的二次根式称为最简二次根式：

⑴被开方数的因数是整数，因式是整式（被开方数不能存在小数、分数形式）

⑵被开方数中不含能开得尽方的因数或因式（被开方数中各因数的指数都为）

⑶分母中不含二次根式

二次根式的计算结果要写成最简二次根式的形式．

二、同类二次根式：

几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式．

三、分母有理化：

把分母中的根号化去，叫做分母有理化．

分母有理化的方法，一般是把分子和分母都乘以同一个适当的代数式，使分母不含根号．

互为有理化因式：

两个含有二次根式的非零代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，我们说这两个代数式互为有理化因式．如与互为有理化因式．

★★

⑴字母均取正数，将化成最简二次根式（,是最简二次根式）．

⑵若，将化成最简二次根式（,,是最简二次根式）．

⑶若，将化成最简二次根式（,,是最简二次根式）．

⑴．

⑵由可化简得.

⑶由可化简得.

★★★

⑴若，且，将化成最简二次根式（,,是最简二次根式）．

⑵若，且，将化成最简二次根式（,,是最简二次根式）．

⑴由题意知，存在或两种情况，又因为，即

所以分别化简得或.

⑵由题意知，存在或两种情况，又因为，即

所以，化简得.

★★

⑴若最简二次根式与是可以合并的二次根式，则________．

⑵若二次根式（是最简二次根式）与最简二次根式是同类二次根式，求．

⑴由题可知，解得．

⑵由是二次根式可知所以．

又∵、是最简二次根式，所以

∴得．

★★★★

满足及的整数解为________．

为同类二次根式，，

∴原方程为,设,

∴，．

∴、的值有三组，即,,

故原方程的整数解是有3组：，，．

二次根式的四则运算

一．二次根式的加减：

二次根式相加减的一般过程是：先把各个二次根式化成最简二次根式，再把同类二次根式分别合并．不是同类二次根式的根式不能合并，保留在结果中．

合并同类二次根式：

二．二次根式的乘除：

⑴二次根式的乘法法则：（，）

⑵二次根式的除法法则：（，）

二次根式的计算结果要写成最简二次根式的形式．

【注意】利用这两个法则时注意、的取值范围，对于，、都非负，否则不成立，如

★★

计算：

⑴； ⑵

⑶； ⑷

⑸； ⑹

⑴原式

⑵原式

⑶原式；

⑷原式；

⑸原式；

⑹原式．

★★★★

计算：

⑴

⑵

⑶

⑴原式

⑵原式

⑶原式

★★★

化简：

①；

②

①原式；

②原式

∵，，∴，∴、同号或∴与同号

∴，原式

取何值时，下列各式有意义：

⑴ ⑵ ⑶

⑷ ⑸ ⑹

此题的关键有两点：①被开方数大于或等于；②分母不等于．

⑴；⑵且，即