部编五上语文《落花生》（第二课时）课件1教育教学资料.pptx

落花生人教部编版五年级上册

落花生第一课时

落花生

说一说种花生－收花生－品花生－议花生略写详写哪部分是详写，哪部分是略写？

说一说读种花生的部分，用四个词语来说一说。买种这四个词语的顺序能颠倒吗？为什么？这些词语反映的是种花生的顺序，不能颠倒位置。翻地播种浇水

说一说没过几个月，居然收获了。表示出乎意料；竟然。居然

想一想读课文，思考问题。(1)我们姐弟几个是怎样评论花生的？(2)父亲拿什么来与花生进行对比？(3)父亲想通过花生告诉我们什么道理？

(1)花生的味道很美。——姐姐(2)花生可以榨油。——哥哥(3)花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。——我想一想

认一认

父亲对花生的评价花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。想一想

比一比花生和其他三种果实做了哪些比较？花生桃子石榴苹果位置外表印象埋在地里矮矮地长在地上挖起来才知道高高地挂在枝头鲜红嫩绿一见就心生爱慕

想一想高高地挂在枝头一见就生爱慕之心鲜红嫩绿矮矮地长在地上挖起来才知道

想一想高高地挂在枝头对比矮矮地长在地上

说一说1.花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？2.父亲希望我们学习花生什么？3.你明白了什么？

说一说“我”的感悟人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

读一读父亲的话却深深地印在我的心上。父亲的话却深深地记在我的心上。“印”：牢牢地记住使终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。两者程度不一样。

想一想在我们的身边有哪些具有落花生品格的人？清洁工解放军老师邮递员

课文按“种花生－收花生－品花生－议花生”的顺序，重点记叙作者一家过花生收获节时议论花生的好处，借物喻理，告诉我们：做人要有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。