3.2.4 8、9的加减法解决问题 课件 2024新人教版数学一年级上册.pptx

3.2.4

8、9的加减法解决问题（人教版）一年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸05课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标使学生掌握用8、9的加减法解决问题的方法，理解两个完整信息和一个问题构成一个数学问题。0102经历探究过程，培养学生初步从数学的角度发现问题、提出问题、并解决问题的能力。03通过探究活动，初步感知用数学解决日常实际问题的乐趣。

02新知导入看图写算式3+4=7?个4+3=7

02新知导入看图写算式6-4=26个

02新知导入你还记得加减法的儿歌吗？大括号，小问号，求总数，用加法。小问号，在两边，求部分，用减法。

03任务一8、9的加减法解决问题

03探究新知5说说你从图中得到哪些信息？图中有天鹅、有小鹿、还有蘑菇。一共有9只。树根处有6朵。一共有8只

03探究新知5你能帮小鹿提出一个问题吗？还剩几只小鹿？一共有9只。树根处有6朵。一共有8只

03探究新知阅读理解。说一说找一找条件一共有()只。跑走了()只。问题93还剩几只？我要找到关于小鹿的信息。

03探究新知9-3=6（只）分析解答9只从9只小鹿中去掉跑走的就是剩下的。

03探究新知回顾反思跳跑走的加剩下的是9，我们算对了。6+3=3（只）

03探究新知你还能提出其他数学问题并解答吗？一共有几朵蘑菇？一共有9只。树根处有6朵。一共有8只

03探究新知阅读理解。条件树下有()朵。草地上有()朵。问题63一共有几朵？

03探究新知2+6=8(朵）分析解答用树根处的6朵加上草地上的2朵。用草地上的2朵加上树根处的6朵。6+2=8(朵）

03探究新知回顾反思从8朵中去掉2朵就是6朵，我们做对了。8-2=6（朵）

04拓展延伸想一想说一说在解决问题的时候我们先做了什么？求还剩几只，就要找与有关的信息。求关于什么的问题，就要找和什么有关的信息。

05课堂练习----基础题1.填一填，算一算。?人左边有()个南瓜，右边有()个南瓜。一共有几个南瓜？63?=(个)6+39

05课堂练习----基础题2.填一填，算一算。8只一共有()只，右边有()只。左边有几只？82?=（只）8-26?只

05课堂练习----基础题看图列式计算。?头?=4+48（头）

05课堂练习----提高题9–4=5（只）9只？只5.看图列式计算。

=()05课堂练习----拓展题5.下面的桃子表示几？3+5=9-18-2=3+353=()

06课堂小结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？学会了用8、9的加减法解决问题。学会了在诸多信息中找与问题相关的信息。

07作业布置---知识技能类1.鱼缸里原来有几条小鱼？?=7+18(条）?=1+78(条）

07作业布置---知识技能类2.连一连。?8?8?8-2=68-6=22+6=86+2=8

07作业布置---知识技能类3.列式计算。?=(只）9-45

07作业布置---选做题4.现在车上有几人？?=(人）8-44车上原来有8人。

08作业布置---综合实践类作业两个同学练习8、9的加减法。

09板书设计8和9的加、减法解决问题9-3=6（只）9只