【初中数学++】+等腰三角形的判定+课件+年北师大版数学八年级下册.pptxVIP

1.1.3等腰三角形的判定

思考探究我们知道，等腰三角形两底角相等（等边对等角）.反过来，有两个角相等的三角形是等腰三角形吗？

思考探究有两个角相等的三角形是等腰三角形吗?ACB已知：在△ABC中,∠B＝∠C.求证：AB=AC.证明思路：构造两个全等三角形构造方法：①作BC的中线②作∠A的角平分线③作BC上的高

作BC的中线有两个角相等的三角形是等腰三角形吗?ACB已知：在△ABC中,∠B＝∠C.求证：AB=AC.取BC的中点为D，连接AD，D返回

证法一:作∠A的角平分线有两个角相等的三角形是等腰三角形吗?ACB已知：在△ABC中,∠B＝∠C.求证：AB=AC.证明：作∠A的角平分线，交BC于D.在△ABD和△ACD中∠B=∠C，∠BAD=∠CAD，AD=AD，∴△ABD≌△ACD（AAS）.∴AB=AC（全等三角形的对应边相等）.∴△ABC是等腰三角形.D返回

证法二:作BC上的高有两个角相等的三角形是等腰三角形吗?ACB已知：在△ABC中,∠B＝∠C.求证：AB=AC.证明：过点A作BC边的高，垂足为D.在△ABD和△ACD中∠B=∠C，∠ADB=∠ADC=90°，AD=AD，∴△ABD≌△ACD（AAS）.∴AB=AC（全等三角形的对应边相等）.∴△ABC是等腰三角形.D

思考探究有两个角相等的三角形是等腰三角形吗?ACB已知：在△ABC中,∠B＝∠C.求证：AB=AC.证明思路：构造两个全等三角形构造方法：①作BC的中线②作∠A的角平分线③作BC上的高

等腰三角形的判定定理定理有两个角相等的三角形是等腰三角形.这一定理可以简单叙述为：等角对等边.

例2已知：如图，AB=DC，BD=CA.求证：△AED是等腰三角形.证明：在△ABD和△ACD中AB=DC，BD=CA，AD=DA∴△ABD≌△DCA（SSS）.∴∠ADB=∠DAC（全等三角形的对应角相等）.∴AE=DE（等角对等边）.∴△AED是等腰三角形.ABDEC例题讲解

牛刀小试（课本第9页）完成随堂练习第1题习题1.3第2和4题

想一想小明认为,在一个三角形中，如果两个角不相等,那么这两个角所对的边也不相等.你认为小明这个结论成立吗?如果成立,你能证明它吗?ABC

想一想:小明是这样想的:你能理解他的证明过程吗?在△ABC中,已知∠B≠∠C,此时,AB与AC要么相等,要么不相等.假设AB=AC,那么根据“等边对等角”定理可得∠B=∠C,但已知条件是B≠∠C.“∠B=∠C”与已知条件“∠B≠∠C”相矛盾，因此,AB≠AC.ABC两个角不相等,那么这两个角所对的边也不相等

反证法的概念小明在证明时，先假设命题的结论不成立，然后推导出与定义、公理、已证定理或已知条件相矛盾的结果，从而证明命题的结论一定成立.这种证明方法称为反证法.

例3用反证法证明：一个三角形中不能有两个角是直角.证明：假设△ABC中有两个直角，不妨设∠A=∠B=90°，那么∠A+∠B+∠C=180°+∠C＞180°，这与三角形的内角和定理相矛盾∴假设不成立∴△ABC中不能有两个直角已知：△ABC求证：∠A、∠B、∠C中不能有两个角是直角例题讲解：反证法

151.已知：五个正数的和等于1求证：这五个正数中至少有一个大于或等于证明：假设五个正数为a,b,c,d,e，且都小于那么a+b+c+d+e1，与条件五个正数的和为1矛盾∴假设不成立即原命题正确牛刀小试（课本第9页）

课堂小结1.定理有两个角相等的三角形是等腰三角形（等角对等边）.2.反证法的概念.3.用反证法证明的一般步骤.（1）假设命题不成立（2）从假设出发，推出与已知相矛盾的结果（3）判定假设不成立，肯定原命题的结论正确

作业1.《全程突破》小本5-6页