某公司安全教育制度.docx

安全教育制度

安全教育是现代工业生产的基本要求。现代工业生产过程是在人-机-环境系统中进行。在人机环境系统中，人是生产的主体，人具有能动的创造力，机器、环境为人所驾驭或改造。系统三个要素中，人的自由度最大，尽管在求实效。主观上人不愿意伤害自己、伤害别人，但由于影响人的安全本质的因素很多，经归纳人的本质安全主要有安全生理素质、安全心理素质、安全文化素质及安全持续术素质四个方面，并与系统安全匹配。否则，人的不安全行为是难以避免的，就有可能发生工伤事故和职业病。所以要进行安全教育，提高意识，加强训练，提高广大从业人员的安全操作知识和安全操作能力，增强事故预防和应急处理能力。

一、培训教育

1、新进项目的各种作业人员都必须经过“三级安全教育”，露天作业人员接受安全教育的培训时间不得少于40小时。

2、对调换工种或采用新工艺作业的人员，必须重新培训，方可上岗作业；

3、所有生产作业人员，接受在职安全教育、培训的时间不少于20小时；

4、对“三违”从业人员，除受到处理外，需接受安全培训教育，培训时间不得少于8小时。

5、安全学习教育必须有记录

二、职业健康安全教育内容

安全教育内容有：安全思想教育、安全技术知识教育、安全技能教育。

（一）安全思想教育

安全思想教育是安全教育的基础。其教育的目的是提高从业人员搞好安全生产的自觉性、责任心、积极性。意在培养从业人员的安全素质和安全意识。主要包括：

1、安全生产方针、政策、法律法规教育。

2、劳动纪律和制度教育。一般包括：安全生产责任制、安全检查制度、安全奖励制度以及安全操作规程等。

（二）安全技术知识教育

安全技术知识一般由生产技术知识、安全生产技术知识、专业安全生产技术知识三部分组成。安全技术知识教育的目的，是使从业人员重点掌握自己和自己相关岗位必须的安全知识，提高从业人员安全素质，增强岗位作业的安全可靠性。

（三）安全技能教育

安全技术教育的重点是安全技能教育。仅有安全技术知识，并不等于就能够安全地从事操作，还必须把它变成安全操作本领。安全技能包括岗位操作的重点、难点、注意事项、危急情况应变措施，安全技能主要靠演示和练习才能掌握。

三、安全教育形式和方法

安全生产教育的主要形式有：三级教育、特种作业的专门培训、经常性的安全教育、安全“继续工程”教育和变换工种教育。

（一）三级教育

三级教育是项目部必须坚持的安全生产基本教育制度和主要形式。它包括项目部一级教育、各分项工程（施工队）二级教育、班组三级教育。

1、项目部一级教育，即对新入项目的从业人员，必须进行初步的安全生产教育。教育的主要内容有：

a)项目生产概况和安全生产规章制度、安全生产的重大意义；

b)项目特殊危险因素介绍；

c)一般电气和机械安全知识；

d)一般安全技术及事故发生的主要原因；事故教训及预防事故的基本知识。教育可采取报告、座谈、阅读文件，看安全挂图、幻灯、电影、录像、多媒体演示等方法进行。项目一级教育由安全员组织实施。

2、各分项工程二级教育，是新从业人员到各分项工程（施工队）以后进行的安全教育。教育内容包括：

a)生产基本概况和生产工艺流程特点；

b)劳动规则和应注意的事项；

c)危险地区、危险机电设施、有毒有害作业情况以及必须遵守的安全规定，事故多发部位原因及其特殊规定的安全要求；

d)典型事故案例教育。其教育方法，一般由各单位（工程项目）负责组织学习安全基础知识，学习安全生产文件、安全操作规程和制度，介绍事故教训等。教育由各单位（工程项目）兼职安全员负责教育。

3、班组教育，是新从业人员或调动工作的工人，到了新工作岗位开始工作前的一级教育。教育内容有：

a)本班组生产基本概况，工作性质及职责范围；

b)新从业人员将要从事生产岗位的安全技术操作规程；

c)工作地点和环境的清洁卫生事项；

d)容易发生事故或有毒有害的地方；

4、在采用新的生产方法、增添新的技术设备或调换从业人员工作时，必须对从业人员进行新工作岗位和操作方法的安全教育。岗位教育方法，一般采用“以老带新”或“师徒包教包学”等方式，要订立包教合同，规定具体期限，使从业人员按规定掌握岗位教育的内容和要求。搞好这一级的安全教育，并使工人熟练地掌握安全操作，严格执行有关安全规定，是确保安全生产的重要一环。

5、三级安全教育不仅是需要认真坚持的基本教育制度，而且应做到教育内容的规范化。

（二）特种作业人员培训

1、特种作业是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周