2024年大班礼仪教案(通用.pdf

2024年大班礼仪教案(通用

一、教学内容

1.公共场所的基本礼仪

公共场所的定义与重要性

在公共场所如何保持安静、整洁

如何礼貌地与他人交流

2.交通工具上的礼仪

乘坐公共交通工具的基本礼仪

如何礼貌地为他人让座

乘坐电梯、自动扶梯的注意事项

二、教学目标

1.让学生了解公共场所的基本礼仪，增强他们的公共道德观念。

2.培养学生在公共场所遵守秩序、关爱他人的良好习惯。

3.提高学生在交通工具上的礼仪素养，使他们成为有礼貌、有修

养的公民。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何在公共场所保持安静、整洁，以及礼貌地为他

人让座。

2.教学重点：公共场所的基本礼仪、交通工具上的礼仪。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、公共场所礼仪教材、视频短片、图片等。

2.学具：学习笔记、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示公共场所的图片，引导学生关注公共场所的礼

仪问题。

邀请学生分享自己在公共场所的所见所闻，讨论如何遵守礼

仪。

2.教学内容讲解（10分钟）

介绍公共场所的基本礼仪，如保持安静、整洁等。

讲解交通工具上的礼仪，如为他人让座、注意安全等。

3.例题讲解（5分钟）

出示例题，如：“在公交车上，如果你看到一位老人站着，

你应该怎么做？”

分析解答过程，强调礼仪的重要性。

4.随堂练习（5分钟）

让学生分组讨论，设计一个公共场所的礼仪场景。

每组派代表进行展示，其他学生进行评价。

学生复述所学内容，加深印象。

六、板书设计

1.公共场所的基本礼仪

保持安静、整洁

礼貌交流

2.交通工具上的礼仪

让座、注意安全

七、作业设计

1.作业题目：

结合自己的生活经历，谈谈在公共场所遵守礼仪的重要性。

设计一个交通工具上的礼仪场景，并描述你在这个场景中会

怎么做。

2.答案：

示例：在地铁上，看到一位孕妇站着，我会主动站起来为她

让座，并关心她的身体状况。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了公共场所

和交通工具上的礼仪？

2.拓展延伸：

组织学生参加社会实践活动，如参观公共场所，亲身体验礼

仪的重要性。

开展礼仪知识竞赛，提高学生对礼仪的认识和重视程度。

重点和难点解析

1.教学难点：如何在公共场所保持安静、整洁，以及礼貌地为他

人让座。

2.例题讲解：分析解答过程，强调礼仪的重要性。

3.作业设计：结合个人经历谈论礼仪重要性，设计交通工具上的

礼仪场景。

4.课后反思及拓展延伸：组织实践活动，开展礼仪知识竞赛。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.如何在公共场所保持安静、整洁

在教学过程中，教师应通过生动的实例和图片，向学生展示

在公共场所保持安静、整洁的重要性。如：在图书馆、电影院等场所

保持安静，不喧哗、不吃零食；在公园、街道等地方保持环境整洁，

不乱扔垃圾、不随地吐痰。

通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生亲身感受在公共场

所遵守秩序、保持安静整洁的氛围，培养他们的自觉性和自律性。

2.礼貌地为他人让座

教师应结合具体场景，如公交、地铁等交通工具，向学生讲

解如何礼貌地为他人让座。例如：主动站起来，微笑着对需要帮助的

人说：“您请坐。”

通过角色扮演、情景模拟等方法，让学生在实际操作中学会

如何关心他人、尊重他人，培养他们的同理心。

二、例题讲解解析

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