人教版美术 一年级上册 第一单元 4 灵动的龙 课时教案.doc

一年级上册第一单元4灵动的龙教学设计

课题

4灵动的龙

单元

第一单元

学科

美术

年级

一年级

教材分析

本课程《灵动的龙》旨在通过美术创作的形式，引导学生深入了解龙的象征意义和文化价值，体验书法与绘画相结合的艺术魅力，进而激发学生的想象力和创造力，使他们在创作过程中感受到身为“龙的传人”的自豪与荣耀。教材通过展示不同表现形式的儿童画作品，启发学生的创作思维，

2022新课标要求

1、能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。

2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。

3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。

4、能利用不同的工具、材料和媒介，体验传统工艺，学习制作工艺品，知道中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感。

学习

目标与核心素养

1.通过了解理解并欣赏龙的象征意义，感受龙文化所蕴含的深厚内涵和魅力，激发学生做一名中国人的自豪感。（审美感知）。

2.通过学习活动，增强学生的文化自信，使他们更加认同和珍视自己的文化身份。培养学生的观察力和分析能力，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。（艺术表现）

3.通过书法和绘画创作，学生能够运用不同的材料和技法表现龙的灵动形态和细节特征。培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对中华文化的探索欲望和表达热情。（创意实践）

4.学生能够掌握基本的书法韵律，学会用毛笔或手势摹写“龙”字。激发学生热爱中华文化的意识，激发学生的爱国热情，在绘画中获得审美体验。形成乐于用美术的形式来表现中华文化的兴趣。（文化理解）

学情分析

小学一年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对形象生动、色彩鲜艳的事物有着浓厚的兴趣。学生对传统文化有一定的了解，但可能缺乏深入的认识和体验。学生需要更多的直观感受和动手操作的机会，以增强对龙文化的理解和认同。学生渴望在艺术创作中表达自己的想象和创意，展现个性。学生在美术方面已具备一定的基础技能，如线条的描绘、色彩的运用等。学生的观察力和想象力较为丰富，但可能需要引导才能更深入地挖掘和表现。学生对中华传统文化抱有好奇和尊重的态度，愿意了解和传承。学生在艺术创作中乐于尝试和探索，希望得到认可和鼓励。

重点

引导学生深入理解龙的象征意义，体会其在中华文化中的重要地位。

难点

如何将龙的灵动形态生动地表现出来，使学生在创作过程中能够准确把握龙的特征和神韵。

材料准备

多媒体课件，绘画纸、各种绘画工具。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、情景导入

（播放视频）龙是中华民族的图腾，它象征着力量、智慧和祥瑞。龙在中国文化中，代表了吉祥、繁荣、权利和尊贵。中国人称“龙的传人”，我们是龙的传人。

（出示图片）中华民族是龙的传人，龙是炎黄子孙智慧的产物。你能把龙画出来吗？今天我们一起学习吧，板书课题

二、小贴士

龙象征着力量、智慧和祥瑞。龙是中华民族的象征，代表着我们的团结、勇敢和勇往直前的精神。

观看视频，说说自己的感受。

发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。

讲授新课

一、学习情境

（一）万里长城一条龙，群山之上显威风，长江黄河双龙汇，生生不息中国梦。

（出示图片）

（二）

二、活动，找一找不同形态的龙。

看看“龙”字的演变过程，你能在字形中找到龙的影子吗?

1、甲骨文中用线条勾勒的“龙”字

2、小贴士：

用线条勾勒出来的龙形象，无一例外，基本都呈现出身体弯曲、头有双角、大口獠牙的形态，而头上也大都有代表“控制”和“征服”的“辛”字。

3、甲骨文中用图形画表示的“龙”字。

4、小贴士

图形画画出了龙飞腾、蜷曲的状态。这一类文字更加直观、形象地展示了龙身体弯曲，有角、有足、有尾，而且可以呈现出行走、飞腾、蜷曲等多种形象。

5、“龙”字的演变过程。

甲骨文：头上有角、身体弯曲、大口獠牙。

金文：头上有“辛”的形态。

篆书：笔画横平竖直线条粗细基本一致。

隶书：汉隶将字形方块化更加规范，端正。

楷书：1956年，公布了《汉字简化方案》。

6、看视频找灵感

（播放视频）

三、试一试

1、用毛笔或手势摹写“龙”字，体会书法的韵律。

2、看视频找灵感

（播放视频）

四、活动

1、墨在水中慢慢扩散，龙的形态若隐若现。试一试，用灵活的曲线画一条腾飞的龙。

2、看视频找灵感

（播放视频）

3、作品欣赏

出示图片

4、名家作品欣赏

出示图片

5、学生作品

出示图片

6、看视频找灵感

（播放视频）

7、学生作品欣赏

出示图片

8、小贴士

用曲线画腾飞的龙，使龙的形态灵动，细节突出。

五