2.不倒翁_教学设计 人教鄂教版（2024）科学一年级上册.pdf

教学设计

课程基本信息

学科科学年级一年级学期秋季

课题2不倒翁

书名：义务教育教科书科学一年级上册

教科书

版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2024年7月

教学目标

1．学生基于观察不倒翁活动，能说出不倒翁的特点是下面重、上面轻，底部是个球面。

2．学生基于制作不倒翁活动，探究不倒翁的改进方案，培养创新思维。

3．学生能利用已有的材料制作不倒翁，进行测试，能发现不足并加以改进。

4．学生倾听他人想法，表达、讲述自己的想法，通过活动激发学生学习科学的兴趣。

教学内容

教学重点：

学生倾听他人想法，表达、讲述自己的想法，通过活动激发学生学习科学的兴趣。

教学难点：

学生对制作的不倒翁进行测试、分析问题，并改进。

教学过程

教学环节主要师生活动设计意图

1．观察不倒翁学生明确制

板块一：新同学们你们知道这些是什么玩具吗？作不倒翁的任务，

课导入出示各种不倒翁。通过观察和玩不

倒翁的这个环节，

今天，我们就来制作一个不倒翁。

对不倒翁的认识

1．在制作之前，我们玩一玩。观察一下这些不倒翁。

有了一定的基础，

一边玩一边思考，提问：不倒翁为什么不倒？

通过观察学生找

学生通过教师引导，观察不倒翁，也可以找出自己家

到不倒翁不会倒

中的不倒翁，感受一下，掂一掂，看一看。的原因。

预设：学生通过活动，发现不倒翁不会倒。并通过掂

一掂、看一看发现不倒翁的一些特点。

学生在这一

特点：①不倒翁下面都是球面。

环节中，对不倒翁

板块二：探②总结不倒翁的下面都很重。

不会倒的原因有

究与实践追问：为什么下面很重？里面有什么？