课题实施方案范文3篇.pdfVIP

课题实施方案范文3篇

中小学教师结合自己的工作，围绕学校教育实践中的问题开展课

题研究，已经蔚然成风。在课题研究活动中，教师们最为关注的是研

究方法的灵活运用问题。下面是课题实施方案范文，欢迎参阅。

课题实施方案范文1

为了适应新课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作持续发

展和教师专业成长，将我校教育科研向更深层次推进，引导学校教师

积极参与教育研究，创建高效课堂。结合高平市教育局《关于开展以

“以导学案为载体，构建高效课堂”为主题的课题研究活动的通知》

的精神和要求，以及我校的实际情况，特制定实施方案如下。

一、导思想

树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，坚持

“立足教学实际，切实解决教学实际问题”的原则，全校教师共同参

与，从教育教学中的小事情、小现象、小问题入手，以小见大，实实

在在，针对自己在教学中遇到的问题，确定自己的研究课题，实实在

在地研究，形成自己独特的教学风格，切实提高课堂教学效益。

二、实施目标

1、通过课题研究，提高教师将教育科研与日常教学工作进行有机

整合的能力，促进教师专业发展。

2、通过课题研究，切实解决课堂教学中的实际问题，提高教学有

效性。

3、形成教研组科研氛围，提高教研成效，促进教研组建设。

三、总体思路

以校为单位，制定校级研究课题，组织构建研究团队，开展研究，

业务副校长和教导主任为课题负责，部分骨干教师参与研究过程、

收集资料等。教师个以校级课题为参考依据，结合自己在教学中的

实际问题，制定出个研究课题。全校上下形成以课题研究引领教学

研究和教师培训的研训一体的校本研训机制，实现教学质量的提升和

学校教育的发展。

四、实施流程

1.选题(4月上旬)。结合市教育局的文件精神，以市教研室制定的

“以导学案为载体，构建高效课堂的策略研究”这一总题为依据，结

合我校一年来在实施导学案模式的过程中遇到的问题，制定校级课题

“导学案模式下的小组合作研究”。教师根据这一总题，制定出自己

的的子研究课题。

2.申报立项(四月中旬)。校级课题研究组，在规定时间内向市教研

室提交课题研究方案，确定研究的主要内容，阐明所解决的问题和预

期达成的目标，提出研究的方法、步骤等，并在校内公布立项的课题。

教师个及时向教导处上报研究的子课题。

3.实施研究(20xx年4月-20xx年5月)。课题负责组织成员按照

课题方案，有计划地开展研究工作，积累研究过程资料，建立课题研

究档案，并将常规教研与课题研究相结合，在教学、听课、评课过程

中开展实践研究，从而解决问题。教导处将对教师个的课题研究进

行督查导。

4.结题(2013年6月上旬)。每个学期结束，都要开展子课题研究

成果交流会，学校对研究状况进行评估;校级课题要根据上级要求及时

向市教研室进行汇报。

课题成果一般应是一份总结报告(附件四)和相关附件材料(附件包

括支持研究课题的论文、案例等以及研究的过程性材料)。结题程序为：

(1)课题组及时整理研究过程资料及成果资料，撰写研究报告;(2)将研究

报告、过程资料及成果资料交学校教导处。

5.成果鉴定与推荐(2013年6月下旬)。结题后，学校将对开展的

子课题研究成果进行评价。对优秀的研究成果进行全校推广，推动成

果在学科内及学科间的应用与共享。

五、课题管理

1.营造良好的课题研究氛围。学校积极倡导和要求全体教师参与

到课题研究中来，并提供理论上和实践操作层面上的具体导。要进

一步强化“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研新理念，以

“短、小、实、快”为教育科研工作导方针，促使广大教师破除教

育科研“高不可攀”的神秘感，引导课题组选择一些内容具体、切口

小、周期短的问题进行科学研究，从而克服传统课题研究“假、大、

空”的不良现象。

2.加强组织领导。成立课题领导小组，具体负责课题研究的导

和评审等工作。制定具体可操作的课题研究实施方案，加强研究的过

程管理，对立项的子课题研究建立电子档案，督促教师将课题研究扎

实有序地开展。

3.培训子课题研究教师。进行专题培训，介绍与校级课题研究有

关的教育理论等，导教