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认识动物教案--第1页
二．教学目标：
1.知识目标：学习一些新的有关动物的英语词汇，培养低段孩子学习英语的兴趣，使
学生进一步掌握一些英语词汇。
（1）重点词汇：bird/dog/monkey/rabbit.
it’sadog.
2.能力目标：进一步培养孩子的英语听说和表达能力。
3.情感目标：引导孩子爱护动物，保护动物
三．教学重难点：
2.难点:让学生领会单词句型，听说认读能力。
四．教学方法：
1.问、听、答、画的方式，帮助孩子认识动物的英语词汇。
2.成对练习，帮助孩子实记新的英语词汇。
五．教学步骤：
（t戴着一个bird的头套，学着鸟叫的声音，模仿鸟的动作，神神秘秘的从后门入，孩
子们感觉很惊奇，好奇心倍增。由辅助老师放鸟的音乐，使全体小朋友被吸引进整个课堂。）
（接下来，t走到各位小朋友中间去，重复say:hello!nicetomeetyou!)
t：ok！verygood!haveyoubeentothezoo?(小朋友们去过动物园吗？)
c：去过！
t：动物园里有什么呢？
c：（猴子，大象，老虎······）
t：那这些猴子，大象，老虎···我们统称为什么呢？动物···我们统称为动物。（t
拿出animal这个词条，对着小朋友们）
t：ok！动物，animal!isayanimal,yousayanimal!（重复教几遍）
c：鸟！bird!
(t走到回答正确的孩子面前，把头套带给他，作为奖励）
c：想认识！
step2:presentation
t：ok！verygood!
（跟着t所指的小动物）
c：it’sabird.
c：it’sadog.
(四个次练习结束后，为各位小朋友的表现鼓掌）
c右：it’sabird.(以此类推）（左右互换练习）
（结束后，让四位小动物和下面的小朋友们都回到座位上）
t：小朋友们，刚刚的游戏，大家表现非常棒！我相信大家一定记住了这些动物的英语名
字。为我们刚刚的表现鼓掌好吗？clapsforyou!(t带动c鼓掌）
（t带动c一起鼓掌）
c：喜欢！
t：ok！今天我们学习了一些动物的英语名字，并学习了怎样来询问介绍它们的句子。我
相信通过刚刚小朋友的非常棒的表现，你们一定记住了这些动物名字。我们的课就要结束了，
那大家回去画一张自己喜欢的动物的图画，并告诉爸爸妈妈，它是什么好吗？
c：好的！
认识动物教案--第1页
认识动物教案--第2页
一．课题：认识动物
二．教学目标：
1.知识目标：学习一些新的有关动物的英语词汇，培养低段孩子学习英语的兴趣，使
学生进一步掌握一些英语词汇。
（1）重点词汇：cat/dog/monkey/bird/frog.
itisacat.
2.能力目标：进一步培养孩子的英语听说和表达能力。
三．教学重难点：
1.重点:学习一些有关动物的词汇。
2.难点:让学生领会单词听说认读能力。
四．教学方法：
1.问、听、答、画的方式，帮助孩子认识动物的英语词汇。
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