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英美新批评知识梳理

新批评是20世纪西方文学理论的一个重要流派，20年代发端于

英国，20年代形成于美国，40至50年代在美国文坛占据了统治地位，

60年代虽然逐渐衰落，但在今天的欧美理论界仍有一定的影响，其影

响时间之长，范围之大，在20世纪英美现代文学理论中无出其右。

一、艾略特

艾略特“无个性理论”是其对新批评的主要贡献。艾略特认为，

“诚实的批评和敏感的鉴赏，并不注意诗人，而注意诗。”这就将作

者的地位大大降低，而强调了“诗”在批评中的本体论地位，使得文

学文本在理论研究中占据了中心地位。同时，诗人的创作不仅是个人

行为，还要在和前人的比较过程中、在文学传统的历史长河中获得对

诗人的客观评价。所以艾略特认为，诗是一切诗的有机整体。在创作

中，诗人需要不断地放弃自己，“一个艺术家的前进是不断地牺牲自

己，不断地消灭自己的个性。”诗人应当避免吧作品当做个人情感的

表现形式，而是要用客观的事物或者意象来暗示自身的情感和心境。

这种意象便是“工具”，即“客观对应物”，只能在文本中才能找到。

因而是文本本身而不是诗人才是文学批评研究的对象。所以，诗人在

文学中的地位是低于文本本身的。

这种“无个性论”将文学理论研究中心转移到作品，只有文本才

是读者批评和鉴赏的中心，也只用通过文本，才能找到作者意义参照

的基点。

二、瑞恰兹

如果说艾略特为新批评派的产生提供了思想基础的话，那么瑞恰

兹则为新批评派提供了具体的方法论。

1、科学语言和诗歌语言

在瑞恰兹看来，科学能够告诉我们人类在宇宙中的地位和各种机

会，能使人正确地认识到自己在宇宙中的位置，但科学不能告诉我们

事物的本质。信仰在科学的发张中缺失。诗歌在现代社会中承担了重

新组织人们心灵的重任。

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诗歌对事物的陈述是“伪”的，但却使我们面对人性和心灵，拓

宽了人们的感受力，进而使人们重新面对世界，恢复它的诗性。

2、语境理论

瑞恰兹通过语义学分析找到诗歌语言的特征、功能和价值。他认

为，对于意义的分析应当从思想、语词符号以及事物三者之间的关系

入手。语言符号要经过

传输、组织，复制然后传达的过程。而在这个过程中，我们需要

把思想和事物本身区分开来，所以就语词来讲，它并不代表任何意思。

而思想和语词的关系则比较复杂，因此要看不同的具体的“语境”。

诗歌往往要求语言的精练，一个词往往具有丰富的表达能力，这

时候，语境的作用就更为明显，单个词语语境的关系也更加微妙。语

境理论的目的在于，它可以防止人们通常对意义所做的那些毫无依据

的设想，造成许多人为的问题，妨碍人们对意义的深入理解。语境理

论应用到文学批评实践中，就是要通过“细读法”来完成对作品的分

析。，这也成为新批评派语义分析的基础理论。

三、燕卜荪

燕卜荪将诗歌语词特有的多义性所带来的巨大表现力和内在的张

力称为“朦胧”。在此基础上，他将朦胧分为七种类型。第一种是暗

喻，燕卜荪认为这是诗歌的根基之一，在人们对语词意义的理解的习

惯与诗歌的不可解释性中发挥重大的作用。由一个词或者句法结构的

几种可供选择的意义形成了一个诗句的多重意义时，就是第二种朦胧

类型。第三种是指在诗句中一个词具有两重含义的情况。第四种朦胧

类型是指诗歌中的一个陈述具有多重不同意义集合形成作者的复杂思

想状态。第五种则是诗人思想不明确时通过写作