用背影新版_可编辑.pptxVIP

那是一种秋天风儿那么缠绵

让我想起他们那双无助的眼

就在那美丽风景相伴的地方

我听到一声巨响震彻山沟

就是那个秋天再看不到父亲的脸

他用他的双肩托起我重生的起点

黑暗中泪水沾满了双眼

不要离开不要伤害

我看到父亲妈妈就这样走远

留下我在这陌生的人世间

不懂得将来还会有什么风险

我想要紧紧抓住他的手

妈妈告诉我但愿还会有

看到太阳出来妈妈笑了天亮了

;火车就要开了

我就要走了

离别就要来了

话怎么说呢？

眼看天气秋了

叶子在哭了

转身是背影了

你就进了往事了

;《儿子眼中的父亲》

7岁：“父亲真了不起，什么都懂!”

14岁：“仿佛有时候觉得也不对……”

20岁：“父亲有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”

25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”

35岁：“如果父亲当年像我这样老练，他今天必定是个百万富翁了。”

45岁：“我不懂得与否该和‘老头子’商议商议，或许他能帮我出出主意”

55岁：“真可惜，父亲逝世了，说实话，他的见解相称高明。”

60岁：?“可怜的父亲，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我理解您太晚了！”

;背影;;背影;写作背景;清华大学自清亭;掌握下列字词的读音：;差使;辨析形近字：;犹豫：犹豫。或得意的样子。

蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇晃的样子。

触目伤怀：看到（家庭败落的状况）心里感到悲哀。怀：心。

不能自已：（yǐ)不能控制自己。已：控制。;1.用自已的语言概括一下本文的重要内容。

2.文章中最动人的是哪一镜头？用自己的语言表述。

3.文章以“背影”为题，请问“背影”在文中起到了什么作用？请作具体分析。;一、本文重要人物是谁？

二、所谓“背影”，是谁见到谁的背影？

三、“背影”二字在文中出现过几次？;背影;回想往事

抒写深情;归纳小结;探究交流;家中变故;打点出行;买橘送行;这段动词精确精当，请根据课文填空：

我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。;

明确：“探”、“攀”、“缩”、“倾”

动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又能够想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把如何爬写得更细致；“倾”，爬上月台即使十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一种艰难的背影！;语言描写;这4句朴实而简洁的话包含着父亲如何的深情？请具体阐明。;②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;③我走了，到那边来信!;④进去吧，里边没人。;神态描写;于是扑扑衣上的泥土，

心里很轻松似的。

父亲真的“很轻松”吗？;侧面描写;探究交流;我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。;如何理解文中的两个“聪颖”？;检测你的情商如何

你在长辈面前，也有过这种自作聪颖的状况吗?说出来与同窗们交流。;课文写了“我”几次流泪？;b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪;;b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪;悲哀之泪（见父亲睹家境想祖母）

感动之泪（望父亲买橘父子离别）

感伤之泪（背影远去依依惜别）

难过之泪（再现背影泪光莹莹）

;;析技巧，助写作;二、选材精当：

从平凡的日常生活入手，选用体现感情的聚焦点，获得了以少的材料体现丰富感情的效果。“人人心中全部，人人笔下所无。”

父亲的所作所为、言语，都很平凡，但却含有代表性和普遍性，很容易调动读者的相似生活体验，引发共鸣。

本文在众多的素材中，定聚焦点为“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”可谓是别出心裁。;三、语言朴实而简洁：

白描叙述事实，不作任何渲染、雕饰，起到真切实在的作用，同样能打动读者。

四、抒情自然而深沉：

1.融感情于被写人物的言行举止、形象等中：“背影”——看、望、找、想。

2.直接表露自己的感情：“流泪”；

3.以自责、后悔来反衬对父亲的怀念和感谢。