人教初中化学九上4课题2水的净化一等奖示范课课件市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

课题2水的净化

教学目的知识与技能1．自然界中的水都不是纯水，通过多个途径能够使水得到不同程度的净化。2．自来水生产流程及水的净化办法：吸附、沉淀、过滤和蒸馏，初步学会过滤操作的基本技能技巧。3．硬水与软水的区别、硬水的危害和软化办法。过程与办法1．通过探究水的净化办法与自来水厂的净化流程，理解净化水的办法。2．通过对硬水危害的调查报告、讨论交流，让学生理解硬水软化的必要性，并学会分辨硬水和软水。

重点难点重点1.懂得纯水与自然水、硬水与软水的区别；2．理解沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净化水的办法。难点纯熟掌握过滤、蒸馏的操作办法。

教学准备纯净水、浑浊的河水、肥皂水、硬水、软水；准备过滤、蒸馏所用的仪器以及代用品。

教学过程一、导入新课请三位同窗分别头戴标有“浑浊的河水”、实验室中的“自来水”和“纯净水”的帽子，手拿各自所代表的水样品，走到讲台上来，教师请同窗给他们定出适宜的价格。定价引发三位同窗的不满，都要“讨回公道”请“物价管理员”解释其中因素。这几位同窗心悦诚服退场。游戏材料：(自来水取本地价，纯净水取零售价)种类浑浊的河水自来水纯净水价格1.5元/吨2000元/吨原因受到污染，没有杀菌经过沉淀、过滤、吸附和消毒(广告词)经过27层提纯

教学过程分析农村和城乡饮用水的来源及理解水净化的常识。问题1：我们班上有的同窗家住农村，请问你们家的饮用水是什么水？生：我们家用的是“压井水”或池塘中的“沉淀水”。追问1：这些水与我们原来直接用的河水、湖水比，有哪些优点？生：清洁、干净得多！追问2：你们懂得清洁、干净的因素是什么吗？生：满脸疑惑不解的神态。教师点拨：用干净的沙子、小卵石过滤。问题2：有的同窗家住集镇，请问这些同窗家庭饮用的是什么水？生：饮用的是自来水。追问：这些自来水是怎么来的呀？

教学过程生：自来水是水厂从水源处取来自然水后通过加工，也就是过滤、消毒后得到的。教师评价：同窗们回答得较好。自来水厂的净水原理和家住农村的同窗们家用水的过滤原理差不多，但自来水厂净水的工艺规范得多，也复杂得多。下面我们来看一看自来水厂的水是如何生产出来的。小结：请同窗们看教材中的有关内容，回想我们刚刚共同分析和讨论的问题和办法，概括“干净、清洁的水是如何得到的？”

教学过程二、推动新课1．河水中杂质的分类让学生观看自来水厂净化水的过程示意图，并讨论河水中有哪些杂质。[结论]不溶性的杂质和可溶性的杂质(教师演示)取一种烧杯，隆重杯浑浊的河水。向其加入3勺的明矾粉末，搅拌溶解后，静止观察现象。学生观察一下烧杯有什么现象产生？[现象]烧杯底部有大量沉淀物出现。

教学过程2．不溶性的杂质净化办法(1)沉淀(加絮凝剂，如明矾可加紧沉淀的速度)。(2)过滤(把不溶物过滤)。(教师边讲边演示)过滤器的制作办法：取一张滤纸把它对半折再对半折，然后打开，三层滤纸放在一起，把它放在漏斗上，使之紧贴在漏斗壁，并且滤纸的边沿要低于漏斗的边沿。过滤的环节：用少量的水润湿滤纸，使它们之间没有气泡(否则会影响过滤的速度)，架好漏斗后使漏斗的下端口紧靠烧杯内壁。过滤时盛浑浊液的烧杯口紧靠玻璃棒，并且玻璃棒的一端要轻轻斜靠在三层滤纸的一边，液体要低于滤纸的边沿。

教学过程明确过滤操作的规定：“一贴二低三靠”。“一贴”是滤纸紧贴漏斗内壁；“二低”是滤纸低于漏斗边沿，滤液低于滤纸的边沿；“三靠”是倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口紧靠接滤液的烧杯内壁。[提问]请同窗们认真观察污浊的河水通过过滤后与否变得澄清了？[回答]变得澄清了。[提问]那变得澄清了的河水，能不能饮用呢？[分析]即使，现在河水是澄清了，事实上我们只是除去了看得见的杂质，而水中尚有许多看不见的杂质。我们还要做进一步的净化。

教学过程(3)吸附：将水通过活性炭层(除去臭味)。(4)消毒：加入次氯酸钙或通入氯气。[提问]请同窗们思考一下，通过吸附、消毒后的河水，能够饮用了吗？[分析]还是不能，由于水中尚有许多可溶性物质，如钙镁化合物，还需将它们除去。

教学过程3．可溶性杂质的净化办法(1)让学生先阅读课本，明确什么是硬水和软水，以及如何鉴别它们。[结论]硬水：含较多的可溶性钙镁化合物的水。软水：不含或含少量的可溶性钙镁化合物的水。[演示]分别向两杯同样清澈透明的水中加入肥皂水，并不停地搅拌。[现象]一杯产生的泡沫多，另一杯产生的泡沫少。[结论]产生泡沫多的是软水，产生渣多、泡沫少的是硬水。[讨论]为什么要将硬水软化？硬水有什么危害？

教学过程

教学板书课题2水的净化一、纯水与自然界中的水1．纯水：纯净物(H2O)2．自然界中的水：混合物(河水、湖水、江水等)3．自来水厂净化水的过程A．明矾的净水作用B．活性炭的吸附作用

教学板书二、水的净化办法净化水的方法原理作