中国高中生内外向性格与英语口语流利性与准确性的相关研究的开题报告.pdfVIP

中国高中生内外向性格与英语口语流利性与准确性

的相关研究的开题报告

一、研究背景和意义

随着全球化的发展和信息化的加速，英语已经成为全球通行的语言，

而英语口语能力也越来越受到重视。在中国，高中生是英语口语学习的

重要群体，然而，许多高中生在英语口语中仍然存在一些问题，如语调

不准、发音不清、表达能力不强等。这些问题可能会影响他们未来的学

习和职业发展。

与此同时，研究表明，个体的内外向性格与英语口语流利性和准确

性有一定的关联性。内向性格的人可能更容易感到紧张和不自信，影响

他们的口语表达能力；而外向性格的人则更加自信和流畅。因此，深入

探究高中生的内外向性格与英语口语流利性和准确性的关联，有助于促

进高中生的英语口语能力的提高。

二、研究目的和研究问题

本研究的目的是探究中国高中生的内外向性格与英语口语流利性和

准确性的相关性。具体研究问题包括：

1.中国高中生的内外向性格特点是什么？

2.在英语口语学习过程中，内外向性格对流利性和准确性的影响如

何？

3.学校和家庭环境对高中生英语口语能力的影响是什么？

三、研究方法和步骤

本研究采用问卷调查和口语测试相结合的方式进行。首先，通过随

机抽样选取25所高中，然后在每所学校选择50名学生，共计1250名学

生参与问卷调查。调查主要包括以下内容：

1.内外向性格问卷：采用已有的内外向性格问卷，了解学生的性格

特点。

2.个人信息调查：包括学生的性别、年级、学习成绩、学科兴趣等。

3.家庭背景调查：了解学生的家庭情况，包括家庭收入、家长教育

程度、家庭语言环境等。

4.英语口语测试：采用标准化的英语口语测试工具，测试学生的流

利性和准确性。

接下来，通过统计分析的方法，探究内外向性格与英语口语流利性

和准确性的相关性，并分析学校和家庭环境对英语口语能力的影响。

四、研究成果和意义

通过本研究可以深入了解中国高中生的内外向性格特点和英语口语

能力状况，并探究内外向性格对英语口语流利性和准确性的影响。这对

于高中生英语口语学习的指导和提高有重要的意义，也有助于家长和教

育机构制定针对性的教育策略和政策。此外，研究结果也可以为相关领

域的研究提供有益的参考和借鉴。