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部编版语文二年级下册亡羊补牢说课稿(推荐3篇)--第1页
部编版语文二年级下册亡羊补牢说课稿(推荐3篇)
部编版语文二年级下册亡羊补牢说课稿【第1篇】
说教学目标：
1、认读、会写本课生字。
2、理解课文内容，体会寓言的寓意。
3、有感情的朗读课文。
教学重、难点：
1、理解课文内容。
2、复述课文内容。
说教学过程：
一、激趣导入
同学们喜欢听语言故事吗我们以前学过哪些寓言故事呢(生说)
这些寓言故事都是通过一个故事告诉人们一个道理。今天这节课我们
一起来学习寓言两则中的第一则寓言《亡羊补牢》(说板书课题，齐
读)
二、理解题目
1、“亡羊补牢”是个成语。通过预习，你知道这个成语中的“亡”
和“牢”分别是什么意思吗(亡：丢失。牢：关牲口的圈，课文中指
羊圈)
2、能用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思吗
三、初读课文
1、这则寓言到底讲了一件什么事呢请同学们自由读课文，注意
部编版语文二年级下册亡羊补牢说课稿(推荐3篇)--第1页
部编版语文二年级下册亡羊补牢说课稿(推荐3篇)--第2页
要读准字音，读通句子。
2、出示词语：羊圈后悔劝告
窟窿街坊寓言
(1)自由读词
(2)第一行谁来读(指名读)
请同学们看第一行的词，有一个字的读音比较特殊，找到了吗(圈：
多音字)
(3)第二行谁来带读(指名读)
同学们在读的过程中有没有发现哪几个字的读音需要我们注意
(坊和窿读轻声)
(4)一起把这几个要注意的词再读一读。
(5)齐读这些词。
3、指导书写
过渡：窟窿这个词不仅读音特殊，字形也比较复杂。这两个字是
同偏旁同结构的字，它们的偏旁都是“穴”，“窟”的下面是“屈服”
的“屈”，“窿”的下面是“隆重”的“隆”。请同学们仔细观察“窿”
字在书写时需要注意什么
(1)生观察。
(2)师范写，
(3)生练写并展示。
四、再读课文
1、这篇课文共有几个自然段(5个)请5位同学站起来读一读，
部编版语文二年级下册亡羊补牢说课稿(推荐3篇)--第2页
部编版语文二年级下册亡羊补牢说课稿(推荐3篇)--第3页
其他同学注意听他们读的怎么样，并且边听边想，这篇课文主要讲了
一件什么事
(1)指名读课文，
(2)生评价。
2、谁能用自己的话说说这个故事的内容。
3、养羊人一共丢了几次羊呢(2次)
(1)请同学们默读课文1-4自然段，找出养羊人第一次丢羊的原
因。可以动笔在书上划一划。
汇报：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
齐读这句话。说板书：圈破丢羊
(2)养羊人第一次2丢羊是因为羊圈破了，那么第二次丢羊又是
因为什么呢(不听街坊的劝告)
(3)街坊知道了这件事，对养羊人说了什么呢谁来读
指导朗读：想一想街坊会用什么语气对养羊人说这些话呢(劝告)
谁再来劝一劝养羊人。同学们学着他的样子在下面练一练。请女同学
一起来劝一劝养羊人。
(4)养羊人有没有听从街坊的劝告呢(说板书：不听劝告)他是怎
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