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部编版语文一年级下册一个接一个说课稿3篇--第1页
部编版语文一年级下册一个接一个说课稿３篇
〖部编版语文一年级下册一个接一个说课稿第【1】篇〗
课前预习
1．初读课文，读通读顺，了解课文大意。
2．圈出文中的生字，标记不理解的词语，读准生字的字音，想
想词的意思。
3．留心观察平时自己都在做哪些事情。
4．提出预习中遇到的问题。
说教学准备：多媒体课件
第一课时
说教学目标
1．认识“接、觉”等13个生字。
2．有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。
3．初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
教学说重点难点
说教学重点：认识“接、觉”等13个生字。
说教学难点：有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。
说教学过程
一、师生交谈，引入新课
1.师生交谈
你每天都做过哪些事？大家一块讨论讨论。比如：吃饭、睡觉、
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做游戏……
这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？哪
些是一开始喜欢，一会儿之后又不喜欢了？哪些事情是你一开始不
喜欢，一会儿之后又喜欢了？
2．引入课题
今天我们学习一首诗，写的就是我们小朋友的事情，诗的题目
叫做《一11
个接一个》。听老师读一遍，说说小诗人这一天当中都是做了哪
些事情？
【通过小学生自己的生活，来理解诗中小作者的生活。让生活
贴近课文，把课文拉近生活。】
二、初读课文认识生字
1．出示带音节的字：接觉再做各种样梦伙伴却趣
这
这些字刚才老师读的时候你注意到了吗？借助拼音，把它们读
出来吧。
（1）自由读
（2）个别读
（3）齐读
（4）讨论识字方法
2．出示去掉音节的字：接觉再做各种样梦伙伴却趣
这
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（1）开火车读
（2）齐读
3．出示词语：月夜影子回家睡觉各种各样
起床学校伙伴开心上课铃
操场有趣快乐老师讲故事
（1）自由读
（2）指名读
【小学一年级学生，识字是重点，因此本环节通过多种方式进
行识字。让学生能够通过听读、拼读、练习等方法来识字、识词，
培养学生养成自觉识字的习惯，反复练习，达到说教学目标。】
三、研读课文重点探究
1.学习第一小节。
（1）齐读第一小节。
（2）师：这一小节里面，小作者在做什么事情？她喜欢做吗？
还要做什么事情？生：踩影子睡觉
说板书：踩影子睡觉
多玩一会儿
（3）大家想一想，在大人叫“我”回家睡觉的时候，我一开始
是高兴22
还是不高兴啊？从哪句话里面能够看出来？
学生体会“我好想多玩一
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