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有责任心（精选3篇）

有责任心篇1

常有妈妈们反应说自家的宝宝没有责任心，自己从来都不知道收

拾自己的玩具，常常让妈妈们骂也不是，不骂也不是，说又不听，那

么造成孩子们的这种心理，究竟是什么原因呢？以下就来详细的了解

下吧！

某次家庭教育讲座，一位妈妈无奈地对我说：“朱老师，我家妞

妞怎么那么没有责任心啊？从来都不会自己收拾玩具。你说，她长大

了要是一直这样，可怎么办啊？”妞妞妈妈话音刚落，现场的家长们

纷纷点头，一个个着急地问我有什么好方法？

于是，我先将问题抛给了在座的家长。“如果你家孩子不愿意收

拾玩具，你会怎么办？”

一位爸爸说：“我会先好好跟他说道理，如果他不听，我就会严

肃地批评他。”

一位妈妈立刻回应：“没有用的，道理我说过，批评我也试过，

我家宝宝都不理的。”我随即问：“那后来怎么办啦？”“还能怎么

办？只好我收拾呗。”

妞妞妈妈好似找到了知音，忙附和说：“是啊，是啊，我也是这

样的。总不能让家里一直乱着吧。”

突然一位爸爸站起来说：“你们这样怎么行。”

“那你说怎么办呢？”两位妈妈异口同声。

“我这个人没什么耐心的，我家女儿要是这么不听话，我肯定会

骂她的，她在我面前从来不敢的。”

……

看到这里的爸爸妈妈，如果是你，你会怎么办？除了讲道理、批

评、责骂，无奈地自己收拾，或者是老人、阿姨收拾以外，你还有什

么更好的办法吗？

如果暂时想不到，我接下去写的内容也许能帮助你。

首先，我要说，在培养孩子责任心的大部分案例中，孩子没有责

任心，往往不是孩子的问题，而是家长的教育出了问题。

1.带有强烈情绪的责骂

亲子网，在父母的责骂中，孩子关注更多的不是自己的行为，而

是爸妈的情绪。这样的方式往往会让孩子变得胆小、懦弱，对自己没

有信心，从而不相信自己有负责任的能力。

2.无奈地收拾残局

有时面对孩子的耍赖父母变得心软，或者看到孩子总做不到自己

期望的结果，就开始放弃教育自己代办，这样的消极教育会让孩子每

当遇到需要负责任的时候就会耍赖，或者失去自信，不愿对自己负责。

3.一贯代办，全权处理

当父母或者爷爷奶奶、阿姨大包大揽地全权处理孩子的一切时，

就会养成孩子饭来张口衣来伸手的以自我为中心的不负责任的习惯。

4.讲大道理

教育孩子，我们提倡讲道理，但是如果只讲道理，会让孩子也陷

在道理里而不知如何控制自己的行为，这样，就会让孩子感到自己很

笨，什么都做不好，从而丧失信心，阻碍责任心的建立。

当我们认识到了阻碍孩子责任心培养的因素后，试着通过以下的

方法改变一下我们的教育方式。

1.树立父母的榜样作用

“印刻效应”告诉我们，人在幼年时期，父母与环境对身心产生

的影响远比我们想象的要深。而父母的行为更是比他们的言语更有说

服力。假使父母嘴上说，责任心很重要，但他们对自己、对家庭、对

社会不负责任，那么孩子习得的就是父母的行为而非言语。

我一直跟所有我认识的爸爸妈妈强调一句话：说到做到。这其实

也是我们对自己负责任的表现。

2.让孩子做一些力所能及的事情，并及时肯定

心理学研究表明，积极参与家务劳动的孩子，在责任心上明显优

于其他孩子，而且因为对家庭作出了贡献，孩子觉得自己是有价值的、

有力量的，于是自信心也会普遍提高。

因此，我们可以为孩子创造很多小机会，当然一定是符合他们年

龄特点的，如果要求太高，孩子会因为达不到而感到挫折，从而打击

他们参与的积极性。

同时，在孩子完成后一定要及时肯定、表扬，不要觉得这是孩子

本就该做的。这是孩子最初行为的动力。孩子在没有形成正确的自我

认识之前，需要成人的正面评价帮助他们逐渐形成良好的自我认识。

另外，我们要重视过程而非结果，孩子参与、负责任的意愿一定

要及时得到成人的关注与认可。

3.给予孩子帮助与引导

，孩子的行为能力是随着年龄的增长慢慢成长的，而且也是需要

用心培养的。有时，孩子会因为不知道怎么做而放弃。这时的他们需

要我们耐心地陪伴，需要我们情绪上的支持，并且需要成人的一些提

醒与帮助。从最初的陪伴到最后能独立完成，我们及时的肯定与引导，

对孩子来说是弥足珍贵的。

4.让孩子为自己的过失行为负责

很多爸妈在孩子出现过失行为时