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部编版语文三年级下册《守株待兔》同步训练(学生版)--第1页
部编版2022-2023学年三年级下册语文第5课《守株待兔》同步训练
一、基础与运用
1．下列句子停顿不合适的一项是（）
A．兔走/触株，折颈/而死。
B．因释/其耒/而守株，冀/复得兔。
C．宋人/有耕者。
D．兔/不可/复得，而/身/为宋国笑。
2．为带下划线的字选择正确的读音。
1zhūzū
（）田中有株（）
2(zhéshé)
（）折颈而死
3(jìyì)
（）冀复得兔
4(wèiwéi)
（）而身为宋国笑
3．解释下列句子中加下划线的词。
1
（）田中有株株：
2
（）兔走触株走：触：
3
（）因释其耒而守株因：释：
4
（）冀复得兔冀：
4．按查字典的要求填空并作答。
“”,“”:
释用部首查字法应先查部再查画。释在字典里的解释有①解
②③;④“”?()
释。消除。放开放下。释放。释在下列句子里应选哪种解释填序号
A.因释其耒而守株。
B.你可以参看注释来理解句子的意思。
C.俩已经冰释前嫌了。
D.,
听说父亲的病好了我如释重负。
5．下面对这个故事内容理解不正确的一项是（）
A．只要我们坚持，心中有希望，总会有奇迹发生。
B．不能对意外的收获心存侥幸。
C．生活中有很多偶然性，而把偶然性当作必然性则是错误的。
D．我们要坚信“幸福是奋斗出来的”，不劳而获是靠不住的。
6．根据《守株待兔》这则寓言填空
部编版语文三年级下册《守株待兔》同步训练(学生版)--第1页
部编版语文三年级下册《守株待兔》同步训练(学生版)--第2页
1
（）读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要才行，对意外的收获不
要存有。
2“”“”
（）种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。这个句子中整天是说种田人一天到晚地等
着，可见他十分。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。
7．用自己的话说说下列句子的意思。
（1）兔走触株，折颈而死。
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
二、阅读与理解
课外阅读
塞翁失马
战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听
到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说：“丢了一匹马
损失不大，没准还会带来福气。”
邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是
自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。
邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没
有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”
塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：
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