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2024-2025学年小学生年度体育课程的教学设计架构

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生年度体育课程的教学设计架构

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年小学生年度体育课程的第三章节“跑步技巧与训练”。该章节主要包括以下内容：1.跑步的基本姿势与要求；2.跑步的训练方法与技巧；3.跑步时呼吸与节奏的协调。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本章节之前，学生已经学习了体育基础知识，对运动有一定的了解。同时，他们也已经掌握了走、跑、跳等基本动作。因此，本章节内容在培养学生跑步技巧与训练的同时，也进一步巩固了他们的体育基础知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.运动能力，通过学习跑步的基本姿势与要求，培养学生正确的跑步姿势和运动技巧；2.健康行为，通过跑步训练，增强学生的身体素质，提高他们的健康水平；3.体育品德，通过跑步活动的开展，培养学生的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是跑步的基本姿势与要求、跑步的训练方法与技巧以及跑步时呼吸与节奏的协调。教师需要针对这些核心内容进行详细的讲解和强调，以便学生能够牢固掌握。

例如，教师可以着重讲解跑步时的正确姿势，如挺胸、收腹、双眼平视前方等，并强调这些姿势对于跑步效率和身体平衡的重要性。此外，教师还可以通过示范和讲解，让学生了解并掌握跑步的训练方法与技巧，如慢跑热身、间歇性训练等。

2.教学难点

在本节课中，学生可能对于跑步时呼吸与节奏的协调这一部分内容感到难以掌握。为了帮助学生突破这一难点，教师可以采取以下教学方法：

首先，教师可以简化呼吸与节奏的协调原理，用易懂的语言解释给学生听。例如，告诉学生跑步时要保持呼吸均匀，用口鼻同时呼吸，每两步一吸气，两步一呼气。

其次，教师可以设计一些呼吸与跑步节奏的练习，如让学生在慢跑中练习呼吸，或者进行一些特定的跑步节奏训练。通过这些练习，学生可以逐渐掌握呼吸与节奏的协调技巧。

最后，教师可以鼓励学生多进行实际操作，让学生在跑步过程中不断尝试和调整呼吸与节奏，从而找到适合自己的跑步方式。通过反复练习，学生可以逐渐克服这一难点，提高跑步效果。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授法、实践法和互动法等多种教学方法。讲授法用于讲解跑步的基本姿势与要求、跑步的训练方法与技巧等理论内容；实践法用于让学生在实际跑步中体验和掌握技巧；互动法用于引导学生积极参与讨论和提问，增强课堂活力。

2.教学活动

具体的教学活动包括：

-跑步姿势与要求的讲解与示范：教师讲解跑步姿势的重要性，并进行示范，学生跟随模仿并进行小组讨论。

-跑步训练技巧的实践：学生分组进行不同类型的跑步训练，教师巡回指导并进行现场纠正。

-呼吸与节奏的协调练习：学生进行慢跑练习，教师引导学生注意呼吸与跑步节奏的协调。

3.教学媒体使用

教学媒体包括PPT、教学视频和体育器材。PPT用于展示跑步姿势与要求、训练技巧等理论知识；教学视频用于播放跑步示范和优秀运动员的跑步片段，供学生分析和学习；体育器材如跑步鞋、计时器等用于实践教学，帮助学生更好地体验和掌握跑步技巧。

教学过程

今天，我们要学习的是2024-2025学年小学生年度体育课程的第三章节“跑步技巧与训练”。希望通过本节课的学习，大家能够掌握正确的跑步姿势和训练方法，提高自己的跑步能力。

首先，我们来学习跑步的基本姿势与要求。请大家跟着我一起来做几个跑步姿势的练习。挺胸、收腹、双眼平视前方，双臂自然摆动，脚步轻盈。大家要注意保持正确的姿势，这样可以提高跑步效率，减少受伤的风险。

在学习过程中，如果大家有任何疑问，可以随时提出来，我会尽力帮助大家解答。同时，我也会鼓励大家多进行实际操作，通过不断的尝试和调整，找到适合自己的跑步方式。

最后，我希望大家能够积极参与课堂活动，用心去感受和学习跑步的技巧与方法。只有通过不断的练习和努力，才能够提高自己的跑步能力。相信通过本节课的学习，大家一定能够取得很大的进步。让我们一起努力，成为优秀的跑步者吧！

拓展与延伸

希望大家在课堂上已经掌握了跑步技巧与训练的相关知识。为了让大家更好地巩固本节课的内容，我给大家推荐一些拓展阅读材料，以便大家进行课后自主学习和探究。

1.《青少年跑步训练指南》：这本书详细介绍了青少年跑步训练的方法和技巧，包括跑步姿势、步频、节奏等方面的内容，对大家提高跑步能力有很大的帮助。

2.《跑步损伤预防与康复》：跑步过程中可能会遇到各种损伤，这本书为大家介绍了跑步损伤的预防措施和康复方法，希望大家能够避免受伤，保持良好的身体状况。

3.《跑步心得分享》：这本书收录了