部编版六年级上册语文教学反思可打印.pdfVIP

部编版六年级上册语文教学反思可打印.pdf

  1. 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

部编版六年级上册语文教学反思可打印--第1页

部编版六年级上册语文教学反思可打印

部编版六年级上册语文教学反思精选篇1《船长》是法国作家维克多·雨果写

的一篇短篇小说。课文主要讲述了“诺曼底”号在行进中突然遭到“玛丽”号大

轮的猛烈撞击即将沉没的时候,哈尔威船长镇定自若的指挥60名乘客和船员秩

序井然的脱险,自己却和客轮一起沉入深渊的故事。

在学完这篇课文时,我问大家对这篇课文是否还有疑问,一个学生提出了这样

一个问题“船长为什么要与轮船一起沉入深渊,他完全有机会与其他乘客和船员

一起安全脱险啊,他的这个牺牲有必要吗?”说实话我在备课时,也想到过这个

问题,也有这个疑问。但此时有学生提出,我正担心讲不好这个问题,会影响到

学生对哈尔威船长英雄人物的高大形象时,有个学生举手回答说“我认为哈尔威

船长与诺曼底号之间有很深的感情,也许诺曼底从一开始就是和船长一起出海,

在这么长的时间里,船长早已把船当作自己的亲人,或是自己的孩子,他怎么舍

得抛弃自己的孩子自己独自逃离呢?”另一学生补充道:“船长的与船一起沉入

深渊,更能使我们感受到哈尔威船长以身殉职、忠于职守的的高贵品质。

对于同学们的回答,让我感到有点吃惊,原来我“小看”了我的学生,也让我

看到了学生动脑思考、积极向上,他们对文本的认识是我们所想象不到的。同时

也让我明白不能再有老眼光审视学生,应该走进学生,走进学生的心灵,更多的

了解他们。

部编版六年级上册语文教学反思精选篇2《太阳的话》是诗人艾青写的一首诗。

诗人在诗中歌颂了太阳的美、太阳的善和太阳的真,让我们认识了太阳的重要,

表达诗人对光明的热爱与追求。因此我在教学时主要以读为主,让学生在读中感

悟,读中自主学习。

一、创设情境,入情入境教学。孩子主要是以直观学习为主,因此我在教学时

借助语言、图片、音乐等手段创设情境,帮助学生进入文章的意境,使学生正确

理解诗歌的内容,使学生感到学习诗歌是一种美的享受。

二、重朗读,背诵作为学习诗歌的主要手段。诗歌的内容理解有时是只可意会,

不能言传的。在课上,我请学生采用多种方式用心的去读,去品,去悟。师生在

1/15

部编版六年级上册语文教学反思可打印--第1页

部编版六年级上册语文教学反思可打印--第2页

共同朗读中感受语言的美,读中品味诗歌的情,读中加深理解,体会诗歌丰富的

内涵。

三、注重学生的自学自悟,充分调动学生的积极性,让学生反复读诗,同学之

间交流讨论,老师只作适当点拨。对于诗意的.理解,只要学生知道大概就可以

了,我把重点放在了对太阳这一诗歌形象的感受上。我引导学生思考:太阳急切

地想进到我们的房间来,她是想给我们带来些什么呢?当你们的心里撒满了花

束、香气、亮光、温暖和露水,你们有话对太阳说吗?通过这样的层层引导,让

学生理解太阳带来的是光明,是温暖,是幸福和快乐。

四、注重写。语文学习要以听说读写为主。因此,我在教学时注重挖掘诗歌的

读写训练点,对学生进行仿写训练。当学习到“我带着金黄的花束,我带着林间

的芬芳,我带着亮光和温暖,快乐地向你走来”时,我让学生想象“金黄的花束”、

“林间的芬芳”是怎样的。接着我让学生思考“太阳还会带着什么向我们走来?”,

请用“我带着(),快乐地向你走来。”的句式练习写一写句子,使学生更深

地体会到太阳带给我们一个五彩斑斓的世界。

部编版六年级上册语文教学反思精选篇3《詹天佑》一课我已上了三遍,但我

总觉得只有第三遍才上得成功,原因是备课和讲课中进行了再创造,注意了语文

这门

文档评论(0)

177****1306 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档