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部编人教版小学语文三年级上册第三单元。单元备课+课时教案--第1页
部编人教版小学语文三年级上册第三单元。
单元备课+课时教案
三、重读课文，品味语言
1．分角色朗读课文，读出不同的语气，体会人物的心情。
2．教师解释并板书生字、词语，帮助学生理解文章内容。
3．引导学生品味语言，欣赏童话的语言美、思想美、意
境美。
四、深度阅读，探究思想
1．教师提问：树和小男孩的关系是怎样的？树为什么会
变得“光秃秃的”？
2．学生思考后，交流回答。教师引导学生探究文章中表
达的“人与自然和谐发展”的思想。
五、作训练，编写童话
1．教师引导学生根据课文内容编写童话。
2．学生自由发挥，创作童话故事。
六、课堂小结
1．教师对本节课的重点内容进行总结。
2．鼓励学生积极参与，提高童话阅读和创作的兴趣。
第二课时
部编人教版小学语文三年级上册第三单元。单元备课+课时教案--第1页
部编人教版小学语文三年级上册第三单元。单元备课+课时教案--第2页
课时目标：
1．会写13个生字，能正确读写重点词语。
2．分角色朗读课文，体会人与自然和谐发展的重要性。
一、导入新课，出示目标
1．教师出示目标，引导学生回顾上节课的研究内容。
2．板书生字、词语，提醒学生注意书写规范。
二、复生字，练朗读
1．教师出示生字卡片，让学生拼读、认读、书写。
2．分角色朗读课文，读出不同的语气，体会人与自然和
谐发展的重要性。
三、深度阅读，探究思想
1．教师提问：小男孩和树的关系发生了怎样的变化？为
什么？
2．学生思考后，交流回答。教师引导学生探究文章中表
达的“珍惜友情，信守承诺”的思想。
四、作训练，修改童话
1．教师介绍修改符号的使用方法，让学生用修改符号修
改自己的作。
2．学生互相交流修改意见，提高作质量。
五、课堂小结
部编人教版小学语文三年级上册第三单元。单元备课+课时教案--第2页
部编人教版小学语文三年级上册第三单元。单元备课+课时教案--第3页
1．教师对本节课的重点内容进行总结。
2．鼓励学生勇于表达，发挥想象，创作优秀的童话故事。
1．课件展示：鸟儿和树之间的友情，为什么能够经历时
间的考验？我们身边的友情是否也能像他们一样坚定不移？
2．小组讨论，分享自己身边的友情故事，思考如何珍惜
和维护好友情。
3．教师引导学生总结，友情的重要性和珍惜友情的方法，
如信守诺言、互相理解、相互支持等。同时，也要提醒学生，
友情需要双方共同维护，不能只靠一方付出。
板书设计：
珍惜友情，信守诺言
1.鸟儿信守诺言，那么树呢？当伐木人来砍它的时候，它
会说些什么呢？请想象一下这个情景，说一说。
2.教师小结：课件展示和指导写字并强调姿势。首先出示
要求学生会写的字，让学生自读生字，然后指导学生用钢笔书
写这些字。最后，展示学生的作品并做出评价。最后进行达标
检测并布置作业。
教师反思：这篇文章中有很多对话，适合学生分角色朗读。
我力求通过多种形式的读，创设情境，引领学生深入童话中的
部编
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