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教师期中考试质量分析会发言稿

在我们平凡的日常里，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿特别注重结构

清楚，层次简明。大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是作者整理的教师期中

考试质量分析会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师期中考试质量分析会发言稿1

老师们：

转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。在整个考试过程中，

秩序井然，纪律严明，组织严密，考试结果真实，较好的反应了我校这届初三的

真实水平和现状。这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。

感谢你们的努力和付出，也感谢你们对初三年级工作的支持。今天，召开期中考

试质量分析会：一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个

研讨。我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总

结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。

对于前段时间教学工作取得一些成绩的原因，我主要谈两个感谢：感谢以孙

校长为首的学校领导对我的大力支持。在班主任和任课老师的选择上首先考虑初

三，在劳动卫生方面优待初三，在后勤服务方面优先考虑初三。第二要感谢全体

初三老师。从开学到现在，我们全体初三老师本着对事业的责任心、对同学们的

负责，在教育的道路上勤勤恳恳、兢兢业业，辛勤付出。张燕老师虽年龄最长，

除了教学外，还担任着班主任；东水主任，身兼多职，多头忙活；延坤、路伟、

秀园一边搞教学，一边忙孩子；秀梅也是跨年级上课。还有其他老师排除各种干

扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积

极向上精神，才使我们的教学取得这样的成绩。

当然，从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我

们关注：

一、教学上

（1）就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需

要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考

显现其优势。

（2）需要进一步提高边缘生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。

（3）学生的偏科问题不容忽视。以此次考试为例，多名同学都存在差科，

差科成了制约总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。

（4）有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。

（5）课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课

的教学任务。

（6）个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和

部分学生形成对立面。

（7）个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。

二、班级管理方面：

初三年级整体情况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些不足，主要表

现在：

（1）班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在

时，纪律就比较乱，学生自我管理比较差。

（2）学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的

学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；

学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；

运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏

信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。

（3）班级两极分化严重，导致老师上课两头不能兼顾。

为此，对年前教学工作提几点建议：

1、各科老师在教学中注意教学进度。做好计划，及时选择复习资料。

2、在赶进度的同时，一定要注意加强基础知识的学习，以免囫囵吞枣，做

夹生饭，给下一步的复习带来难度。俗话说：“万变不离其宗。”中考考试题就

是再难，它还是脱离不了书本上的基础知识，如果基础知识掌握扎实了，应考能

力也就更强一些。这种思路也要渗透给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力

气抠难题，不如多用些时间扎实地掌握好基础知识。

3、加大课堂容量，拓展知识深度，适当联系往年的中考试题。尤其是理科

科目的教学，一定不能局限于课本知识，要拓宽思路，多渗透一些有难度的题型

和解题方法，提高学生的解题能力和实际运用能力。大家也都感受到近两年来中

考出题时具有的“基础与创新结合”的特征。这就要求老师备课时要多搜集一些

中考题型，有针对性地进行讲解和渗透中考知识点。

4、搞好补差。那么，如何补。

（1）、前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的老师，订好计划，

慢慢来，争取逐步提高。

（2）、内