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中考质量分析发言稿（精选3篇）

中考质量分析篇1

尊敬的各位、各位老师：

大家好！

首先感谢学校、年级组这样一个交流学习的机会，也正是在学校、

年级组的指导和关怀下，我们数学组有计划、有组织的开展教学活动，

使我们的教学在一条健康、积极、高效的大道上向前迈进，也使我们

数学学科在每年高考中总是能取得骄人的成绩。

今年我们高一数学组由年级稍长的刘昭老师、王康佩老师、周兴

老师、周祖全老师和钱少阳老师、李鹏老师、王佳灵老师三位青年教

师构成。俗话说：家有一老、如有一宝。那么我们组有四老（老主要

是指教学经验）那么我们就遍地是宝。在日常教学中他们给了了很多

宝贵的经验。下面我就从备课组工作目标、具体措施等方面来做个汇

报、交流。

工作目标：

依靠全组教师的群体力量，积极构建主体性课堂教学模式，努力

培养学生的创新和实践能力。经过一学期努力争取达到以下几点目标：

1、加强理论学习，更新教育观念。全面实施课堂改革，注重培养

学生的创新思维能力。

2、加强常规管理，切实提高教学质量。注意教学规范，抓好教学

常规工作，特别在备、教、改等方面做出成效。

3、加强教学研究，大力开展教学科研，将数学学习的主动权交给

学生，消除学生学习数学的思维障碍，培养学生的数学思维能力。

4、实施分层教学，搞好分类指导。

5、深入研究，注重新教材，新课标的研究，并作好教学反思工作。

具体措施：

1、我们备课组坚持做到“四定”、“四统一”、“一预期”即备

课活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度、统一资

料、统一作业、统一考试；预期本周教学的效果。我们充分利用备课

活动及各类考试评析活动，大家充交流，畅所欲言，集思广益，优势

互补。我们年级备课组集体备课重点放在分析教材、改进教材、寻找

难点的突破口、优化教学过程上。然后由每个人负责一个单元或是一

节进行主备课，其他教师是辅备课。在教研时互相交流、取长补短。

这样既发挥了个人的特长，又充分体现了备课组集体的智慧，使、学

案更有系统性、可行性、操作性和实用性。

2、自编学案

由于我们学校的学生基础比较差，很多的教辅资料用起来都不是

那么得心应手，因此我们备课组又制定自编学案计划，在集体备课中

主讲老师还担任本章节学案的编写，学案主要从知识点回顾、典型题

型、练习巩固、方法等几个方面入手，让学生牢记本节内容的重点知

识、重点题型、解题方法等。

3、教师要做到“三个转变”。

（1）上课要突出解法的发现，注重分析问题、解题能力的培养，

渗透与方法。

（2）变全面覆盖为重点讲练。

（3）变以量为主为以质取胜，实施：“练——讲——练”教学

模式。教师备课要精选典型例题，尽量起到举一反三的作用，然后课

后要求学生再做同步检测训练，但训练题量要适中。

4、做好命题与讲评工作。命题要做到四精即精选、精练、精讲、

精评。为了增强训练的有效性，必须搞好试卷质量分析，找出存在问

题，及时查缺补漏。（每两周一考）

5、青年教师要多听老的课，从中获取更多宝贵的教学经验。

6、实时进行分层教学辅导。成绩好的同学要鼓励多做一些中档偏

难得题，向高分冲刺；成绩不理想的同学一要树立他们的信心、二要

有学法指导、三要建立师生情感、激发他们学习数学的热情。

最后我想在学校的指导下、年级组的关怀下、在我们高一全体老

师的共同努力下不仅仅是数学学科，每个学科都能取得很好的教学效

果，为学生今后的学习打下坚实的基础，更能在x年的高考再续辉煌，

谢谢大家！

中考质量分析发言稿篇2

尊敬各位的，高一年级的同仁们：

大家晚上好！

今天能作为青年教师代表在这里发言，我感到十分的荣幸，但更

多的是惶恐和不安，因为深知自己还有很多工作做的不够好。至于说

是谈经验，真的是愧不敢当。下面我对我这三个月以来的工作做一个

简单的汇报，希望能起到抛砖引玉的作用。

今年，很幸运的，学校给我们高一年级组数学组安排了两位非常

优秀的江阴老师，做为青年教师，为了充分利用学校给我们分享的

“资源”，我坚持每天听两位师傅的课，吸取他们课堂的精华之处，

用师傅们的话说，我们几个徒弟就是在取他们课堂的“并集”。备课

结束后，然后自己思考：用什么样的方式来讲这堂课课学生最容易接

受，