部编人教版3年级下册道德与法治全册教学课件.pptx

1我是独特的三年级道德与法治下册

大家知道我们的指纹有什么秘密吗？不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。

我有自己的特点板书设计我能变得更好课后作录

我有自己的特点自我五问我有自己的特点问5次“我是谁”，从家庭方面、学校方面、性格兴趣方面、自己满意和不满意的地方回答。

你眼中的我拿到写有班上同学名字的纸条。手里这张纸写了谁的名字只能自己知道，不能告诉别人。对纸条上的同学你最深刻的印象是什么，请写在纸条上，不留下自己的名字。写完后将纸条对折，盖住写字部分，交给小组长，放到“百宝箱”里。老师将抽取纸条来念。我有自己的特点

通过刚才的游戏，我想同学们一定发现了：我们每个人都各不相同，都有自己的特点。而且，我们眼中的自己和别人眼中的自己有时候不太一样。那么，我们还可以通过哪些渠道去了解自己的特点呢？我有自己的特点

父母说我______________________________________________老师说我__________________________________________________同学说我__________________________________________________我认同_____________________的看法，因为__________________________________阅读材料“赵兴的调查结果”完成练习。我有自己的特点

假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么你呢？我有自己的特点

每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。我有自己的特点

判一判小红皮肤比较黑，她认为自己长得难看。小军的父母认为他很调皮，总说他。小军很生气，表示不同意。就不和父母说话。小明的同学说他胖，他不但不生气，就和同学积极沟通。说：我是独特的我，我有独特的美。请互相尊重。每个人都有独特的存在价值。我有自己的特点

阅读书上材料，你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟“不倒翁先生”说一说。我能变得更好我能变得更好

你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事《其实，你也很棒！》我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改正自己的缺点，做更好的自己。我能变得更好

我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己棒的地方，我们一起来找找看，找到自己棒的地方，赞赞自己，给自己颁奖！我每次打扫教室卫生时，做得最干净。我能变得更好

我会将一些废品制作成有用的东西。我能变得更好

我能变得更好

请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。缺点优点看到这些优点和缺点，你觉得你该怎么做呢？我能变得更好

我是独特的我有自己的特点多角度了解自己了解自己的外貌特点和兴趣爱好认识理想中的自己我能变得更好范例：小健的成长故事了解他人对自己的看法感受自己的内心了解自己的优缺点拓展活动：赞赞自己通过范例，引导学生正确、合理地看待自己板书设计板书设计

制作我的书签：在上面写下你认为自己最独特的地方。课后作业课后作业

谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

2不一样的你我他三年级道德与法治下册

世界上有没有完全相同的两片树叶？世界上有没有完全相同的两个人？

找找我们的“不同”与“不同”友好相处“不同”让生活更精彩目录板书设计课后作业12345

找找我们的“不同”每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，再和前后四位同学比一比，你们的树叶有什么相同之处和不同之处？相同之处不同之处你发现了什么？有完全相同的两片叶子吗？找找我们的“不同”

我们有所“同”我们年龄差不多，在同一所学校，同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。那么，我们有没有不同呢？找找我们的“不同”

小游戏：YesorNo请起立认真听