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;方略.专家指导;1.概述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类动物的重要特性。
2.识别脊椎动物和无脊椎动物。
3.列举多个多样的运动方式。
4.描述哺乳动物运动系统的构成并阐明动物的运动依赖于一定的构造。
5.认同动物的构造与功效的统一性。;6.区别动物的先天性行为和学习行为。
7.举例说出动物的社会行为。
8.概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。;中考命题在本章中有下列特点:
1.从命题题型上分析
(1)重要以选择题的形式考察生物圈中的多个动物的形态构造、生活习性及其与生活环境相适应的构造特点等。
(2)以识图分析题的形式考察鱼类、哺乳类、鸟类的形态构造及其生理功效等方面的知识。
(3)以识图材料分析题的形式综合考察动物运动系统的构成、动物行为的特点及分类等方面的知识。
(4)以实验探究题的形式考察观察蝗虫,观察鲫鱼的形态、构造,观察家鸽,观察动物的绕道取食行为等实验。;2.从命题内容上分析
重要集中在多个动物的重要特性及其与生活环境相适应的特点、动物的运动基础、动物的先天性行为和学习行为的异同比较、动物在生物圈中的作用等方面。;3.从命题角度上分析
(1)以多个动物的外形图及内部构造图、运动系统图(如关节模式图和骨骼肌构造示意图等)为依靠,考察多个动物的生理功效和形态构造、运动系统的构造与功效。
(2)以观察蝗虫,观察鲫鱼的形态、构造,观察家鸽,观察动物的绕道取食行为等实验为依靠,考核对动物的特性、形态构造的分析判断以及实验的设计、分析和评价能力。
(3)以动物的多个行为材料和实例,考察先天性行为和学习行为的区别。
(4)以生物反映器、仿生等科技材料为题干信息,考察动物在生物圈中的作用及与人类的关系。;一、动物的重要类群
1.以蝗虫、鲫鱼、家鸽、家兔的形态图、模式图为载体,
分析蝗虫、鲫鱼、家鸽、家兔的形态构造、生理特点,从构造
与功效相适应的特点来复习动物各构造的功效。
2.运用列表对比分析法,比较环节动物、节肢动物、鱼
类、鸟类、哺乳类的重要特性,根据重要特性体???动物的进化
趋势,通过对比分析将各知识点系统地联系起来便于记忆掌握。;二、动物的运动
以关节的模式图、骨骼肌模式图和屈肘伸肘示意图为载体,运用图文转换法,分析骨、关节、骨骼肌在运动中的作用,并从中体验构造与功效相适应的生物学观点,将知识系统化。
三、动物的行为
运用列表对比法,比较先天性行为和学习行为的概念、特点及意义,使知识条理化,便于学生理解。;四、动物在生物圈中的作用
动物在生物圈中的作用是一种热点问题,要结合最新科技信息,如转基因、生物反映器、仿生、克隆技术等,运用图文转换法加深对所学知识的理解。;考点.知识清单;;;;;;;;;;;网络.体系构建;要点.聚焦突破;一、鱼类与其生活环境的适应
1.图示;2.图示解读
(1)减小阻力:①身体呈梭形;②体表有鳞片;③体表分泌黏液。
(2)游泳:①动力由尾部和躯干部的左右摆动提供;②鳍含有协调平衡的作用。
(3)呼吸:鳃。;【典例1】“水上大世界,动物添精彩”。下列有关鱼类与其生活环境相适应的描述,错误的是()
A.用鳃呼吸、用鳍游泳
B.鱼只靠鳍运动
C.鱼的侧线能协助鱼规避暗礁
D.鱼靠游泳能逃避敌害;【解析】选B。鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。鱼游泳时,重要靠躯干部和尾部的左右摆动产生迈进的动力,鳍起辅助作用,因此选项B错误。鱼的侧线含有感知水流、测定方向的作用,因此鱼通过侧线能规避多个障碍物。鱼靠游泳不仅能捕食,还能有效地逃避敌害。;二、鸟类与飞行生活相适应的特点
1.图示;2.图示解读
(1)减轻体重:①骨薄且中空;②无齿、无膀胱,直肠短不储存粪便。
(2)减小阻力:①流线型;②被覆羽毛。
(3)飞行器官:①翼;②胸肌发达,动力充足。
(4)能量供应:①食量大;②双重呼吸,氧气足;③二心房二心室,运输能力强。;呼吸作用的反映式为:
有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
由呼吸作用的反映式可知,要想获得足够的能量应加大氧气和有机物的供应。鸟类的食量大和双重呼吸正好能满足以上条件。;【典例2】(2011·苏州学业考)下列有关鸟类适应空中飞行生活特性的叙述中,不对的的是()
A.心脏有四腔,体温恒定
B.消化能力强,飞行时可随时排出粪便
C.骨骼和肌肉都很轻且薄,有助于减轻体重
D.有气囊辅助肺呼吸,吸气和呼气时都能进行气体交换;【解析】选C。本题考察鸟类适应空中飞行生活的特性。A项心脏有四腔,提高了
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