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#骑马过河教学设计

##一、教学目标

-引导学生进行合作与团队协作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

-提高学生的问题解决能力和创新思维，培养学生的逻辑思维能力和分析能力。

-培养学生的身体协调性和平衡感。

-培养学生的冒险精神和勇敢面对挑战的能力。

##二、教学准备

-准备一条安全的小河道，水位不宜过高，最好能够有浅滩。

-准备足够数量的模拟骑马的木马。

-准备足够数量的软木块，用于搭建河道上的桥梁。

-准备一些绳子和木棍，用于制作简单的工具。

-清理现场，确保没有危险物品和障碍物存在。

##三、教学步骤

###步骤一：引入

1.利用图片或文字描述“骑马过河”这个任务的背景和挑战性。

2.引导学生讨论可能出现的问题和困难。

###步骤二：分组协作

1.将学生分成若干个小组，每个小组由3~5名学生组成。

2.指派每个小组的任务，即骑马过河。

3.引导学生讨论并确定团队内部的分工和沟通方式。

###步骤三：建造桥梁

1.提供软木块、绳子和木棍等材料，鼓励学生进行创新搭建桥梁。

2.指导学生考虑桥梁的结构稳定性和材料的合适性，启发他们进行合理的设计。

###步骤四：骑马过河

1.将小组的木马放置在河边，要求学生们骑着木马通过河道。

2.提醒学生要注意平衡和稳定，避免摔倒和受伤。

###步骤五：分析总结

1.引导学生讨论骑马过河的经验和教训，总结成功的因素和失败的原因。

2.鼓励学生思考如何改进设计和行动，提高骑马过河的成功率。

##四、教学评估

1.观察学生在小组内的交流和合作情况，评估团队协作能力。

2.对学生进行口头问答，了解他们对骑马过河的理解和思考。

3.对学生的桥梁设计进行评估，考察他们的创新思维和问题解决能力。

##五、教学延伸

1.引导学生讨论其他可能出现的过河难题，让他们进行更多的探索和实践。

2.鼓励学生设计并制作其他有趣的障碍物，增加骑马过河的挑战性。

3.引导学生将骑马过河的经验和教训应用到其他实际生活问题的解决中。

##六、教学注意事项

1.确保学生的安全，避免发生意外事故。

2.引导学生进行合理竞争，避免过度激烈的竞争行为。

3.鼓励学生自主思考和创新，在保证安全的前提下给予他们足够的自由度。

4.对于较弱的学生，要给予额外的指导和支持，确保他们能够参与到活动中。