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《学习成就梦想》教案
一、核心素养目标
政治认同:
认同学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础,增强对学习重要性的认识。
理解学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展,培养学生的民族自豪感和责任感。
健全人格:
能正确理解学习的意义和本质,树立积极的学习观念,培养坚韧不拔的意志和积极的生活态度。
通过多种途径培养学习能力,提高自主学习和解决问题的能力,促进自身的全面发展。
责任意识:
体悟学习的重要性,激发学习的热情,树立为实现个人梦想和中华民族伟大复兴而努力学习的责任意识。
以积极的心态对待学习,勇于面对学习中的困难和挑战,努力提升自己的综合素质,为将来服务社会、贡献国家打下坚实的基础。
二、教学重点难点
重点:
学习的重要性:理解学习是立身做人的永恒主题,是成就梦想的重要路径,关乎个人和民族的未来。
如何学会学习:掌握发现并保持学习兴趣、养成良好学习习惯、掌握科学学习方法、积极参加社会实践活动等学会学习的方法。
难点:
理解学习的多元性:明确初中阶段学习内容的丰富性,以及学习不仅局限于学校,生活中的各种经历都是学习。
将学习与梦想相结合:引导学生认识到如何通过学习来成就梦想,包括努力学习、善于学习以及学以致用、服务社会等。
三、教学过程
(一)导入新课
播放视频:播放桂海潮凭借不懈努力学习实现梦想的视频片段。
提出问题:视频给我们带来什么启示?
学生可能的回答:学习很重要,能改变命运,成就梦想;桂海潮的故事激励我们要努力学习。
(二)讲授新课
学习的意义/作用
展示全红婵的事例:全红婵出生于农村,家境贫困,七岁就去体校学习跳水,她深知这是改变家庭生活和自己命运的机会,训练非常刻苦。在2021年和2024年奥运会上获得冠军,为国争光,家庭经济条件也得到改善。
提出问题:学习对全红婵产生了哪些影响?
学生可能的回答:学习是成就梦想的重要路径,全红婵通过学习跳水实现了梦想;学习可以增强能力,她在较短时间内崭露头角,站上奥运奖台;学习是报国为民的重要基础,她获得奥运冠军,为国争光;学习不仅关乎个人的前途和命运,也改变了她家庭的命运。
总结归纳:
①学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。(总说)
②学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。(个人角度)
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。(个人角度)
④学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。(民族角度)
如何正确认识学习
探究与分享:
展示小佳周末去敬老院做义工、小然利用课余时间阅读课外书籍、小鹏回家自己主动做饭、小利打篮球输了被同伴喝倒彩后装作什么都没有发生一样和同伴一起聊天等事例。
提出问题:他们是在学习吗?说说你的理由。
学生可能的回答:小佳通过做义工培养了品德和实践能力,是在学习;小然阅读课外书籍可以拓宽知识面,获取知识,是在学习;小鹏自己做饭并给爸爸送饭,锻炼了自理自立能力和劳动实践能力,是在学习;小利在面对同伴喝倒彩时能保持冷静,处理好人际关系,这也是一种学习。
总结归纳:
①内容:初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。
②范围:学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
③表现:学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
如何学会学习
探究一:战胜学习困难—兴趣
展示名言:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”(《论语》)
提出问题:这句话说明了什么?
学生可能的回答:懂得学习的人比不上喜爱学习的人;喜爱学习的人比不上以此为乐的人。说明学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地去学习。
探究二:战胜学习困难—方法
展示小贴士:“工欲善其事,必先利其器。”
提出问题:这句话给我们学习上的启示是什么?
学生可能的回答:工匠想要使他的工作做好,一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事,准备工具非常重要。在学习中,我们要养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。
探究三:战胜学习困难—实践
展示社会实践活动的例子:民情民意调查、校园心声调研、户外实践。
提出问题:这些社会实践活动对我们的学习有什么帮助?
学生可能的回答:通过民情民意调查,我们可以锻炼数据分析能力,加深对社会民情的理解;校园心声调研能增进对学生的理解,锻炼沟通调研能力;户外实践能让我们学习书本之外的知识,锻炼动手能力和团队合作精神,激发对未知世界的探索欲。
总结归纳:
①发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;
②养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;
③积极参加
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