【教案】走近老师+教学设计统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

走近老师教学设计

课题

走近老师

教学时间

核心

素养

目标

政治认同：认同教师职业所蕴含的价值取向，树立和谐、友善的意识，践行社会主义核心价值观。

道德修养：践行尊师重道、明礼遵规、宽厚政治、自强自律、为主要内容的道德要求。

法治观念：了解关于教师的法律法规，培养热爱老师、尊敬老师的情感。

健全人格：理解老师在我们成长中发挥着不可替代的作用，学会尊重老师。

责任意识：提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因为老师教学风格不同而产生的问题，具备正确的责任认知。

重点

认识教师工作的特点及作用。

难点

理解教师职业的新要求和重要性。

教法

议题式教学法；合作探究法；讲授法；启发法.

学法

自主学习法、合作探究法。

教学

手段

多媒体

课时

1

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

新课

白板展示图片：

教师提问：请用简短的语言描述你遇到过的老师。

教师导入：古人云:“安其学而亲其师。”老师是我们学习和成长的引路人，是太阳底下最光辉的职业！有人把他们比作辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……。与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。你对老师了解多少？今天我们一起讨论的话题是：走近老师。

学生自由回答

图片和问题导入，激发学生探索新知的兴趣。

讲授

新课

议题一什么是教师？

子议题1．展示图片：“教师职业的发展历程”和教育家的故事

教师总结：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。“师者，所以传道受业解惑也。”教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。

子议题2.教师让学生阅读书中的相关链接

提问学生：从孔子和陶行知先生的事迹中，你对教师职业有了怎样的认识？

子议题3.白板继续展示图片：

提出问题：看完这些“小本本”，思考做教师为什么要有这么多“小本本”。

教师总结：教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

议题二教师的作用

子议题1.白板出示教材P36“探究与分享”：

思考问题：你同意上述观点吗？说说你的理由。

教师总结：老师是我们学习和成长的引路人。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。

子议题2.白板继续展示图片：

问题：上面图片说明了一个什么道理？

子议题3.白板展示材料：

2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家的精神。心有大我、至诚报国的理想信念；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；言为士则、行为世范的道德情操；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；启智润心、因材施教的育人智慧；胸怀天下、以文化人的弘道追求。

请同学们总结一下习近平总书记的讲话，谈谈新时代对教师的要求？

教师总结：随着时代的发展，老师的正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

学生根据教师的讲述，深入理解教师这一行业。

学生在书中标记，理解知识点。

学生小组讨论交流后回答：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。

学生小组交流后回答：教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

学生小组讨论后回答：

我同意上述观点。

①老师不仅传授知识，还教给我们做人的道理。进步时，老师会鼓励我们；迷茫时，老师会给以指引。老师是我们学习和成长的引路人。

②随着科技的发展，我们获取知识的方式和渠道越来越多，我们可以借助互联网获取新知。我们要从单纯的知识接受者转变为主动学习者，借助多元化信息渠道，自主学习，提升自我。

学生小组讨论后回答：随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。

学生讨论后回答：有理想信念：始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠于党和人民的教育事业。

有扎实学识：源源不断地获取、理解、吸收新知识。

有道德情操：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

有仁爱之心：有爱心、真诚地尊重理解学生、宽容关怀学生。

深入理解，加深认识。

让学生分组讨论有利于提高学生分析解决问题的能力

有助于加深学生对知识的理解和运用，提高学生认知能力。

提高学生分析问题，解决问题的能力，加深对知识点的理解和运用。

课堂

小结

白板展示：

2至4名学生在教师的启发下按照白板展示对知识点进行总结

整体把握本课脉络，有利于学生对知识的理解和记忆。

巩固

练习

一、单项选择题

1．在学校举办