上册苏教版三年级数学应用题集.docx

上册苏教版三年级数学应用题集

一、教学内容

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握表内除法、分数初步、空间与图形、统计、量的计量等知识，运用相应的运算方法解决实际问题。

2.培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和判断力。

3.培养学生合作学习、积极探讨的良好学习习惯，增强团队协作精神。

三、教学难点与重点

重点：掌握表内除法、分数初步、空间与图形、统计、量的计量等知识，能够运用相应的运算方法解决实际问题。

难点：1.理解分数的概念及运算方法，能够正确解决涉及分数的应用题。

2.掌握空间图形的特征和计算方法，解决相关的应用题。

3.理解统计的基本概念和方法，能够进行简单的数据分析。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、PPT、教学卡片、实物模型等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、圆规、量角器等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过生活实例，如购物、烹饪等，引导学生发现并提出数学问题，激发学生学习兴趣。

2.知识讲解：讲解表内除法、分数初步、空间与图形、统计、量的计量等知识，引导学生掌握相应的运算方法和解决实际问题的技巧。

3.例题讲解：分析并讲解典型例题，引导学生学会分析问题、解决问题的方法。

4.随堂练习：设计具有梯度的练习题，让学生在课堂上完成，及时巩固所学知识。

5.小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，共同解决综合性问题，培养学生的团队协作能力。

7.课后作业：布置具有针对性的作业，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

六、板书设计

1.板书题目：本节课的主要问题或例题。

2.板书知识点：表内除法、分数初步、空间与图形、统计、量的计量等知识的关键点。

3.板书解题步骤：引导学生分析问题、解决问题的方法。

七、作业设计

答案：11/12

2.题目二：一个长方形的长是12厘米，宽是4厘米，求它的面积。

答案：48平方厘米

3.题目三：某班有45人，其中男生占60%，求该班男生和女生的人数。

答案：男生27人，女生18人

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课的教学效果如何，学生掌握程度如何，是否达到预期的教学目标。针对教学中的不足，提出改进措施。

2.拓展延伸：鼓励学生参加数学竞赛、研究性学习等活动，提高学生的数学素养。同时，关注学生的学习兴趣和个性发展，引导他们探索数学在生活中的应用。

重点和难点解析

一、教学内容

二、教学难点与重点

重点：掌握表内除法、分数初步、空间与图形、统计、量的计量等知识，能够运用相应的运算方法解决实际问题。

难点：理解分数的概念及运算方法，能够正确解决涉及分数的应用题。分数的理解和运用对于学生来说是一个较大的挑战，特别是对于分数的加减乘除运算，学生容易混淆和出错。

三、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、PPT、教学卡片、实物模型等。这些教具可以帮助学生更好地理解和掌握知识，通过直观的展示和操作，使学生更加深入地理解概念和原理。

学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、圆规、量角器等。这些学具是学生进行自主学习和练习的必备工具，可以帮助学生进行实际操作和练习，巩固所学知识。

四、教学过程

1.实践情景引入：通过生活实例，如购物、烹饪等，引导学生发现并提出数学问题，激发学生学习兴趣。这种引入方式可以让学生感受到数学与生活的紧密联系，引发学生的好奇心和探究欲望。

2.知识讲解：讲解表内除法、分数初步、空间与图形、统计、量的计量等知识，引导学生掌握相应的运算方法和解决实际问题的技巧。在讲解过程中，要注重概念的准确理解和运用，通过例题和练习题进行巩固。

3.例题讲解：分析并讲解典型例题，引导学生学会分析问题、解决问题的方法。在讲解例题时，要注重方法的引导和思维的启发，让学生理解解题的思路和步骤。

4.随堂练习：设计具有梯度的练习题，让学生在课堂上完成，及时巩固所学知识。在学生练习时，要注意给予及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误和提高解题能力。

5.小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，共同解决综合性问题，培养学生的团队协作能力。这种合作学习的方式可以激发学生的合作意识和团队精神，提高学生解决问题的能力。

7.课后作业：布置具有针对性的作业，让学生巩固所学知识，提高解题能力。作业的设计要考虑学生的差异，针对不同层次的学生设计不同难度的题目。

五、板书设计

板书题目：本节课的主要问题或例题。板书题目的设计要突出重点和难点，引导学生关注和思考。

板书知识点：表内除法、分数初步、空间与图形、统计、量的计量等知识的关键点。板书知识点的目的是帮助学生理解和记忆概念和原理。

板书解题步骤：引导学生分析问题、解决问题的方法。板书解题步骤的目的是让学生学会解题的方法和思维过程。

六、作业设计

作业设计要考虑学生的学习水平和能力，布置具有针对性和