4种植茉莉花 教案 小学劳动.docx

4种植茉莉花教案小学劳动

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教学内容

本节课的教学内容来自于小学劳动课程，教材为《劳动与技术教育》五年级上册，第五章第二节“种植茉莉花”。本节课的主要内容包括：1.茉莉花的种植方法；2.茉莉花的养护与管理；3.茉莉花的使用价值。

教学重点为茉莉花的种植方法和养护管理，教学难点为茉莉花的生长习性和病虫害防治。通过本节课的学习，学生将了解茉莉花的种植和养护知识，掌握一定的劳动技能，提高学生的动手能力和实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.培养学生的实践能力：通过种植和养护茉莉花的过程，提高学生的动手能力和实际操作能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

2.培养学生的创新思维：在种植和养护茉莉花的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，探索更有效的种植和养护方法。

3.培养学生的团队协作能力：在课堂上，学生需要进行分组合作，共同完成种植和养护茉莉花的任务，从而培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.培养学生的环保意识：通过本节课的学习，使学生认识到植物的生长需要良好的环境，从而培养学生的环保意识，使其在日常生活中能够积极参与环保行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的植物生长知识，如植物需要水分、阳光和土壤等生长条件。同时，学生也了解到了一些常见的家庭花卉的种植和养护方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于五年级的学生而言，他们对于动手实践的活动通常比较感兴趣，尤其是种植和养护植物。学生在学习上具有好奇心，善于观察和发现问题的细节。在能力方面，学生具备一定的观察力、动手能力和解决问题的能力。在学习风格上，学生偏好通过实践操作和团队合作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在种植茉莉花的过程中，学生可能对茉莉花的生长习性和病虫害防治方面存在理解上的困难。此外，学生在实际操作过程中可能遇到如何正确浇水、施肥以及如何处理植物病虫害等问题。另外，对于部分学生来说，他们可能对长时间观察和记录植物生长过程感到不耐烦，影响学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解茉莉花的种植知识和养护技巧，实践操作法让学生亲自动手实践，小组合作法促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣，我们将组织一场“种植比赛”，让学生分组种植茉莉花，并在规定时间内看谁种植的茉莉花生长最好。此外，还会组织学生进行“养护心得分享”，让学生在小组内交流自己的种植和养护经验，互相学习，共同进步。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，将运用多媒体课件、实物展示和视频资料等教学媒体。多媒体课件用于展示茉莉花的生长过程和养护要点，实物展示使学生更直观地了解茉莉花的形态特征，视频资料则用于播放茉莉花病虫害防治的相关视频，帮助学生更好地掌握养护技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括茉莉花的种植方法和养护要点，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕茉莉花的生长习性和病虫害防治，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解茉莉花的种植方法和养护要点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解茉莉花的种植方法和养护要点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示茉莉花的图片和讲述茉莉花的故事，引出种植茉莉花的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解茉莉花的种植方法和养护要点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握种植和养护茉莉花的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验种植和养护茉莉花的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨