2023上半年《幼儿结构化》面试真题附解析(1).pdfVIP

23上半年《幼儿结构化》面试真题加答案（1）

1.小朋友不爱说话也不爱玩游戏，对此，你怎么办?

【解析】对于班级上有小朋友不爱说话也不爱玩游戏的情况，对

此，我会及时进行以下处理。

首先，留心观察，了解该小朋友不爱说话也不爱玩游戏的原因，

并让其感受到我对他的肯定和喜爱。

其次，多为其创造与其他小朋友玩耍的机会，让孩子在游戏中享

受和同伴相处的快乐，从而改变其不爱说话的问题。

最后，加强与家长的沟通，建议家长多陪伴孩子，多给予孩子肯

定和鼓励，多带孩子和小区的其他小朋友玩耍，使孩子愿意主动

与人交流。

总之，我会正确地引导，给孩子创造一个良好的成长环境，帮助

他成为阳光、快乐的孩子。

2.在给孩子讲故事的时候，一个孩子说已经听过这个故事，你该

怎么办?

【解析】

针对这种情况，我会这样处理。

第一.表扬这位同学，积极思考，听课认真，询问小朋友是否都

还记得?如果能记得，可否请他给其他小朋友来讲述。

第二.组织同学们继续听故事，在故事中发现新的知识、新的收

获。

第三.作为一名教师，我会认真反思自己，做到备课认真细致，

多积累内容。

3.小学教育跟幼儿教育的区别?

【解析】

幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教

育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。

(1)幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。

义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，让每个适龄儿童接

受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄

孩子送到小学接受小学教育。而幼儿教育不具有强制性。

(2)幼儿园教育是“教养并重”，小学教育则是“以教为主”。

幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿

童以生活照料和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标

准，对孩子进行有目的、有计划的，包括德、智、体等方面的全

面、可持续发展的教育。每门课程不仅有明确、具体的教学目标

与教学要求，还特别关注培养学生的学习兴趣、好奇心、求知欲

以及良好的道德行为习惯和学习习惯。

(3)幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主。

幼儿园理程将和领域内容右机整合起来，以主题方式呈现。小学

理程以分科学为主，设右语文、新学、英语，品德与社会、自然、

体育与健身、唱游、美术、信息技术、劳动技术等学科，还有各

类兴趣活动和探究活动等。

(4)幼儿足的教育方式以游戏为主、小学则以课章教学为主。

幼儿园教育注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学教育

非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方

式进行知识学习和能力培养。

4.一个小朋友爱哭，然后老师说不用管她，你怎么看?还有一个

是四岁的小朋友在游戏中摔跤了，但是没什么事情，园长就骂老

师说你怎么没看好孩子，这时你怎么回答?

【解析】

幼儿在园中发生的一切事情都属干幼儿园一日生活的范畴，都应

该引起老师的关注和重视，并在合理引导的基础上做出正确的教

育行为，题干中所描述的两种情况整好处于两种极端，不符合《幼

儿园教师专业标准(试行)》中关于教师教育行为的描述和规定，

具体应采取以下措施:

(1)针对第一位幼儿爱哭，教师应积极了解幼儿爱哭的原因。可能

是因为分离焦虑、身体不适等因素导致，教师应来取正对性的教

育措族，营造良好宽松的环境氛围，对待幼儿要有耐心、爱心和

责任心，并且做到尊重幼儿、理解动儿的内心世界，此外多为幼

儿提供社会交往的机会和条件，帮助幼儿克服分离焦虑。如是身

体问题，需要及时与家长沟通，积极就医，总之一切要以幼儿为

中心，不可采取不管不顾的态度。

(2)针对四岁的小朋友在游戏中摔跤了，但是没什么事情，园长就

骂老师没看好孩子这一行为，我们也要理性看待，该园长的行为

属千讨满状态，不利干幼儿的健康成长，同时也容易打击幼儿新

师工作的积极性。孩子在游戏中出现一些小磕小碰属于正常现象，

适当的挫折有助于幼儿的成长，当然教师也应该在游戏前做好安

全教育及保护措施，致力于让幼儿在一个安全健康的环境里快乐

游戏，尽量避免不必要的意外发生，如果出现意外，第一时间也

是应积极救治幼儿，保证幼儿的生命与健康，事后在做好总结反

思。

总之，幼儿在园中的一切活动都属于幼儿园的教育管理范畴，我

们老师一定要有一个科学的教育观念，以专业的态度对待每一位

幼儿，促进幼儿健康成长。

5.一个小朋友把玩具装在口袋里，另一个小朋友告诉你，你怎么

办?

【解析】

面对上述情景，我会做出以下处理:

首先，我会妥善处理，保护儿童的自尊心，帮助儿童健康成长。

其次，我会告诉第一个小朋友，先不要告诉