Unit 3 Amazing animals Part B（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartB（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit3AmazinganimalsPartB

2.教学年级和班级：英语三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一系列关于动物的词汇，并在真实情境中运用句型描述动物的特点。

2.文化意识：通过学习动物的特点和文化背景，学生能够增强对动物保护的意识，了解人与自然和谐共生的重要性。

3.思维品质：通过观察、分析动物的特点，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，提高问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习，学生能够培养自主探究和合作交流的能力，提升英语学习兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.动物词汇的学习：学生需要掌握本节课中出现的动物词汇，如tiger,panda,lion等。

2.描述动物特点的句型：学生需要能够运用“Thisanimalhas...”和“Itcan...”句型来描述动物的特点和能力。

难点：

1.动物词汇的准确发音：学生可能对某些动物词汇的发音感到困难，如lion,giraffe等。

2.句型的灵活运用：学生可能struggle在于如何将句型灵活运用到不同的动物描述中。

解决办法：

1.动物词汇的学习可以通过观看图片、视频和实物展示等多种方式，帮助学生理解和记忆。教师可以引导学生进行分组练习，互相纠正发音，提高准确性。

2.对于描述动物特点的句型，教师可以通过例句展示、角色扮演等互动活动，让学生在实际情境中运用句型。同时，教师可以提供一些提示词和辅助工具，如动物特点卡片，帮助学生更好地表达。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和音响系统。

2.课程平台：人教PEP版英语三年级上册教材和相关教学课件。

3.信息化资源：互联网上的一组动物图片和视频，用于辅助教学。

4.教学手段：分组活动、角色扮演、互动游戏等。

教学过程

1.导入（5分钟）

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutamazinganimals.Canyouguesswhatanimalswewilltalkabout?

(教师通过提问引导学生猜测本节课的主题，激发学生的兴趣。)

2.动物词汇学习（10分钟）

Now,letslookatthepicturesofsomeanimals.Canyounamethem?

(教师展示动物图片，学生尝试说出对应的动物名称。)

Great!Now,letslistenandrepeattheanimalnames.

(教师播放录音，学生跟读动物名称。)

Welldone!Now,letsplayagame.Iwillsayananimalname,andyoushouldraiseyourhandifyouknowthepronunciation.

(教师说出一个动物名称，学生如果知道发音就举手。)

3.描述动物特点的句型学习（10分钟）

Now,letslearnhowtodescribethefeaturesofanimals.WecanusethesentencepatternsThisanimalhas...andItcan....

(教师介绍描述动物特点的句型。)

Now,letspractice.Iwillgiveyouacardwithananimalpicture,andyoushouldusethesentencepatternstodescribetheanimal.

(教师给学生发放动物特点卡片，学生使用句型描述动物。)

4.小组活动（10分钟）

Now,letsdoagroupactivity.Youwillworkingroupsoffour,andeachgroupshouldchooseananimalfromthepictures.

(学生分组，每组选择一个动物。)

Yourtaskistousethesentencepatternstodescribetheanimal,andthenpresentyourdescriptio