东北师大版劳动实践四年级上册第一单元第4课《绿色校园 妙语说绿色校园》教案.doc

第1.4课《绿色校园·妙语说绿色校园》教学设计

课题

绿色校园·妙语说绿色校园

单元

第一单元

学科

劳动实践活动

年级

四年级

核心素

养目标

劳动观念：培养环保意识和责任感，引起对环境保护的重视，认识到每个人的行动都能对环境产生影响，形成积极参与的观念。

劳动能力：在进行“绿色校园”环保主题演讲时，需要具备信息收集、分析和表达能力，能够将复杂的环保知识转化为易于理解的内容。

劳动习惯与品质：能够培养诚信、责任、创新和奉献精神，鼓励在绿色校园环保活动中展现出积极向上的品质，成为有社会责任感的公民。

劳动精神：能在活动中激发团队合作精神，积极参与环保活动，展现出不怕困难、勇于实践的精神风貌，推动绿色校园建设。

教学重点

培养环保意识和责任感，引起对环境保护的重视，认识到每个人的行动都能对环境产生影响，形成积极参与的观念。

教学难点

能够培养诚信、责任、创新和奉献精神，鼓励在绿色校园环保活动中展现出积极向上的品质，成为有社会责任感的公民。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第1.4课《绿色校园?妙语说绿色校园》

板书课题。

1.为什么要提倡“绿色校园”

绿色校园倡导减少资源浪费和环境污染，促进可持续发展，保护生态环境。并且通过绿色校园的建设，可以培养学生的环保意识和责任感，使他们在日常生活中自觉践行环保理念。同时绿色校园通常会有更多的绿地和自然环境，有助于提高学生的身心健康，提供一个良好的学习和生活环境。

2.播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

一、课前准备

请根据以下表格检查前面三节课的作品是否已经完成，并将作品都带到课堂上来。

作品清单

作品一

植物记录表

□完成

作品二

植物身份证

□完成

作品三

手绘绿地图

□完成

二、任务要求

经过一系列的准备，终于迎来了“绿色校园”环保主题演讲。在这里，我们要向全班同学展示本组的劳动成果，分享绿色校园、保护环境的理念!

请仔细阅读下表，明确本节课的具体任务。

绿色校园任务要求表

任务一

劳动成果展示

展示物

具体要求

达成与否

植物记录表

能够说出五种校园植物的名称、所在区域、习性和形态等基本信息

表达条理清晰

植物身份证

能够介绍植物身份证的小组设计与排版创意点

表达流畅,特点突出

绿地图

能够介绍绿地图的图标符号、色彩搭配以及景物方位

讲解声情并茂

任务二

“绿色校园”环保主题演讲

具体要求

达成与否

每组派一名同学进行演讲

每位演讲者用时不超过五分钟

演讲内容有感染力、有正面启迪意义

三、任务实施

1.汇报展示

第一步：请先在组内讨论决定分别由谁或者如何配合展示此前完成的三种劳动成果。

第二步：请根据抽签顺序进行准备并依次完成展示。

2.“绿色校园”环保主题演讲

第一步：讨论问题。小组围绕如何搜集所需信息、怎样运用演讲技巧等具体问题进行讨论，并制定小组活动方案。

“绿色校园”环保主题演讲计划

演讲的主题：(示例)爱护环境共享绿色校园

内容要点：(示例)

1.立即行动起来，积极参与校园绿化建设和管理;

2.爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并督促其改正;

3.养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜果皮、纸屑，不随地吐痰:

4.不使用污染环境的产品，特别是不使用一次性碗筷;

5.树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动;

6.勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。

演讲技巧：（示例）

信息记录：

主题：绿色校园环保主题演讲

目标：提高学生环保意识，倡导绿色生活方式

时间：待定地点：学校礼堂参与对象：全体师生

内容大纲：

1.引言：介绍“绿色校园”的概念2.现状分析：校园内的环保问题

3.解决方案：如何在校园内实施环保措施

4.实践案例：成功的绿色校园实例5.结论：呼吁大家共同参与环保行动

第二步：分工协作。准备演讲稿，小组内部进行演讲排练。

第三步：正式演讲。各小组负责演讲的同学按照抽签顺序依次发表演讲。

四、总结与反思

1.自我检测

经过一系列的绿色校园活动，你对绿色校园建设是否有了新的认识呢?请通过以下练习进行自测。

(1)绿色校园建设包含哪些方面?(多选)

○环境○语言○精神○文明

(2)以下哪种植物不属于学校常见植物?

○栀子花○樱树○杨树○樟树

(3)下列哪种信息可能会出现在植物身份证上?(多选)

○学名○价格○科属○形态特征○生态习性

(4)下列哪些信息会出现在绿地图中?(多选)

○自然胜境○动植物○基础建设○文化景观○生态环境○交通步道

(5)面向公众演讲时，我们应该怎样做?

○声音洪亮○语言严肃○站着不动

2.总结交流

(1)请简单地描述本次主题活动中你所经历的过程。

(2)请简单地说明通过一系列的活动，你对保护环