北师大版数学八年级上册7.5.1　三角形内角和定理的证明教案.docx

北师大版数学八年级上册7.5.1三角形内角和定理的证明教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：北师大版数学八年级上册7.5.1三角形内角和定理的证明

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理和数学建模。通过学习三角形内角和定理的证明，学生能够运用归纳推理和演绎推理的方法，理解并证明三角形内角和定理，培养逻辑推理能力。同时，学生能够运用所学的三角形内角和定理解决实际问题，建立数学模型，提高数学建模能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解数学的逻辑性和应用性，提升数学核心素养。

学情分析

八年级的学生已经学习过平面几何的基础知识，对图形的认知和基本性质有一定的了解。他们具备一定的观察、分析和推理能力，但逻辑推理和数学建模的能力还有待提高。在学习三角形内角和定理的过程中，学生需要将已有的知识与新的概念相结合，运用归纳推理和演绎推理的方法来理解和证明定理。

大部分学生对数学学习有积极的态度，愿意参与课堂讨论和问题解决。然而，部分学生可能对数学存在恐惧心理，对复杂证明过程感到困惑，影响他们的学习兴趣和自信心。此外，部分学生在解决问题时缺乏耐心和细心，容易忽视细节，导致解答错误。

在行为习惯方面，学生需要培养良好的学习习惯和思维习惯。他们应该能够按时完成作业，认真听讲和积极参与课堂活动。同时，学生需要学会与他人合作，交流解题思路和方法，提高团队合作能力。

针对学生的学情，教师需要设计合适的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立数学模型，提高逻辑推理和数学建模能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生个性化的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

(1)引导探究法：通过提出问题，引导学生自主探究三角形内角和定理的证明，激发学生的思考和探索能力。

(2)小组合作法：将学生分成小组，让他们共同讨论和解决三角形内角和定理的证明问题，培养学生的团队合作和交流能力。

(3)实践操作法：让学生通过实际操作，绘制三角形并计算其内角和，增强学生的实践能力和数学直观感受。

2.教学手段

(1)多媒体演示：利用多媒体设备，通过动画和图像展示三角形的内角和定理的证明过程，增强学生的直观理解和记忆。

(2)教学软件辅助：运用数学教学软件，进行几何图形的绘制和操作，帮助学生更好地理解三角形内角和定理的证明。

(3)在线互动平台：利用在线互动平台，让学生进行练习和测试，及时反馈学习情况，提高教学效果和学生的学习主动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕三角形内角和定理的证明，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解三角形内角和定理的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解三角形内角和定理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出三角形内角和定理的证明，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解三角形内角和定理的证明过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握证明方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验证明过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解三角形内角和定理的证明过程。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握证明方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学