学期计划模板7篇.docVIP

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【热门】学期计划模板7篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编收集整理的学期计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

学期计划篇1

在学期末,做好学生会的总结收尾工作。

活动目的:有始有终,使学生会的工作能够顺利收尾,对各部门做出公平公正的评价,为下学期工作的正常开始做好准备。

活动简介:每学年的优秀部门评比主要是以办公室对各部门的日常监督作为依据的,在学期末,办公室通常会组织学生会各部门的联谊会,既作为一个工作总结会,又作为一个拉近各部门成员之间距离的联欢会

学期计划篇2

一、指导思想

我园园务工作计划和教科研工作计划为依据,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升组内教师专业素质,规范年级组活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高教育质量,积极创建美丽班级,大力挖掘教育资源,认真做好家长工作,共同为幼儿的成长创造良好的条件。

二、主要工作目标

1、从实际工作出发,深入学习和研讨《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师职业道德规范》等相关理论知识,贯彻精神,领悟内涵,转变观念,大胆创新。

2、建立融洽的人际关系,形成互帮互学的组风,大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流,树立良好的教师形象,建设良好的师德师风,形成一个团结向上的集体。

3、加强年级组管理,充分发挥年级组作用,利用集体备课研讨方式,提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性,促进年级组教师共同成长。

4、围绕园本课程,加强班级管理,做到班级活动特色化,一日生活精细化,环境创设有效化。

5、大力挖掘教育资源,深入、细致地开展家长工作,努力提高家园联系的力度、密度。

三、具体工作要求与措施

1、利用空余时间,组织组内教师学习相关的幼教理论知识,以理论指导实践。本学期我们将三项推进工作作为我们学习的重点,将理论的消化和吸收提高到一个新的高度,运用于实践之中--推进以学生为主体的高效课堂模式创建、推进以班级文化建设为重点的美丽班级建设、推进以满足学生全方位发展需求为目标的校本课程开发。

2、继续学习《幼儿园教育指导纲要》,领悟《纲要》内涵,全面贯彻实施新纲要精神,转变教育观念,更新教育行为(又注入式变为启发式、引导式),勇于探索、大胆创新。尤其是对音乐领域内容的学习,为三月份的现场备课做准备。

3、进一步明确《幼儿园教师职业道德规范》内容,修正教师自身教育行为,提高素质;树立正确的儿童观、教育观,努力提高政治思想素质和教学业务素质,争做美丽教师!

(二)建立融洽的人际关系,形成互帮互学的组风,大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流,树立良好的教师形象,建设良好的师德师风,形成一个团结向上的集体。

1、年级组长定期与组内教师进行谈话,了解每位教师的想法,做好大家的沟通桥梁。

2、强组内教师的主人翁意识,多给教师展示的机会,鼓励每位教师发表自己的看法。

3、团结组员,发挥组员力量,注意收集、整理各类资料,逐步建立年级组资源库,便于资源共享。

(三)加强年级组管理,充分发挥年级组作用,认真开展原本培训、园本教研,利用集体备课研讨方式,提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性,促进年级组教师共同成长。

关注教师集体活动的设计与研究,本学期将继续上学期的集体备课形式,通过一课五研的形式,让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来设计、组织,从而提高教师课堂教学的设计与实施能力,不断以有效的教学活动充实到园本课程中。

1、把握教材重难点,认真备好每一个教学活动。

2、开展好教学活动相互切磋活动教学技艺,提高教学水平及活动组织能力。

3、扎实完成听课制度,教师根据园务计划要求每月完成相应的进班听课节数,并进行有效评课(注重过程性评价与总结性评价相结合)。

4、继续以课题研究为载体,了解幼儿教育、教学研究,深入专项研究,提升科研精细化。

5、积极参加各级各类的教研活动,积累相关经验,不断提高专业水平。

6、热爱阅读,勤于反思,拓宽知识面,提高写作能力。

(四)围绕园本课程,加强班级管理,做到班级活动特色化,一日生活精细化,环境创设有效化。

1、以民间游戏为主体,开展多样的园本课程活动,并深入到班级特色活动中--各班继续上学期的民间游戏特色主题,选择适合本班幼儿发展的游戏内容,挖掘材料的价值性,探索指导幼儿游戏活动的有效模式,从而激发孩子参与的兴趣。

2、关注幼儿一日常规活动,针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨,统一认识。交流一日活动组织中的成功经验互相取长补短,努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规,进一步提高包教质量,为今后的学习打下坚实的基础。

3、努力创设优良的教育环境,注重师幼心理环境的创设,布置与主题相结合的墙饰,认真开展区域活动,有选择、有层次的投放活

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