【公开课】什么是美术作品+课件-高中美术湘美版（2019）美术鉴赏.pptxVIP

第一单元美术与眼睛

第一课什么是美术作品

一、什么是美？

一、什么是美？（文化理解）二、什么是美术作品？（文化理解、审美感知）三、美术作品的分类？（文化理解、审美感知）四、为什么要学美术鉴赏？（文化理解）教学目标

墨梅图元?王冕?上海博物馆作品名称：MonaLisa

中文名称：蒙娜丽莎

创作者：达·芬奇?LeonardodaVinci

创作年代：1519

风格：文艺复兴盛期

体裁：肖像画

材质：oil,panel,wood,poplar

现位于：Louvre,Paris,France

实际尺寸：77x53cm明星肖像摄影

美是人们对某些事物或某些形式，喜欢的人多了，于是，便成为美。美的标准也随之形成。

二、什么是美术作品？

墨梅图元?王冕上海博物馆作品名称：MonaLisa

中文名称：蒙娜丽莎

创作者：达·芬奇?LeonardodaVinci

创作年代：1519

风格：文艺复兴盛期

体裁：肖像画

材质：oil,panel,wood,poplar

现位于：Louvre,Paris,France

实际尺寸：77x53cm

松下听琴八角漆盒（明宣德年间）将美的观念与相应的形式美法则运用于生产、生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。

对称均衡单纯整齐节奏韵律多样统一

有一些生活用品，最初被制造不是为了用于单纯的审美活动，而是源于生活的需要。这类作品经过较长时间之后，其功能性逐渐被淡忘，而形式美法则更受到关注。他们也属于美术作品的范畴，例如青铜器。

竹院品古明仇英简要介绍：绢本，设色，41.4*33.8cm，故宫博物院藏。品古是指文人雅士聚于竹庭之中，品评古玩字画，此图描绘众人品茗赏画之场景。此处翠竹环绕，幽静典雅；二块屏风围起的一角绘四张书桌，桌上摆满古董书画，落座的雅士们赏玩时专心致志，一旁的童子们烧水烹茶忙得不亦乐乎！

还有一些在当时较为廉价、非常普及的美术作品，在若干年后会成为备受关注的美术珍品，如木板年画、窗花、月份牌年画等。

审美价值实用价值审美价值具有审美价值的作品就是美术作品。三、美术作品的分类？

在本课的学习过程中，你都见到了哪些类型的美术作品？

三把椅子综合材料1965美国科苏斯纽约现代艺术博物馆你怎么看这件美术作品？

你觉得这些是美术作品吗？如果是的话你是如何理解它们的？

你的世界，与众不同

一、什么是美？二、什么是美术作品？三、美术作品的分类？四、为什么要学美术鉴赏？

1、通过欣赏美术作品这一审美活动，可以积累审美经验，丰富我们的知识；2、开拓审美视野，提高我们的审美能力、陶冶我们的情操；3、通过多元方式，体会生活美好，克服现实困难，探究生活的意义。四、为什么要学美术鉴赏？

课堂小结一、什么是美？美是人们对某些事物或某些形式，喜欢的人多了，便成为美，美的标准也随之形成。（抽象概念）二、什么是美术作品？具有审美价值的作品就是美术作品。三、美术作品的类型？四、为什么要学美术鉴赏？通过欣赏美术作品，可以丰富我们的知识；开拓审美视野，提高我们的审美能力、陶冶我们的情操；通过多元的鉴赏方式，体会生活美好，克服现实困难，探究生活的意义。对那些颠覆我们原有认识的“新”的美术作品，我们应该抱着一种辩证的态度。

希望可爱的你们有所收获！

非洲面具

白族建筑：三坊一照壁四房五天井

印染被面，运用了美的形式，是人们用来美化生活的日用品。对称均衡、单纯整齐、调和对比、比例、节奏韵律和多样统一

形式美之——对称美只要重心在中轴线上，不管器物外形怎么变化，它都会容易平稳放置继而产生一定的美感。

形式美法则对比与统一、变化与和谐、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律、联想与意境。

四、怎样欣赏“新”的美术作品？

讨论：这是美术作品吗？为什么？

课堂小结

国画工笔

立体构成篆刻

水彩插画

水粉写实