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苏教版四年级科学下册复习重点提示

一、教学内容

本节课为苏教版四年级科学下册的复习课，主要复习第三单元《植物的生长变化》和第四单元《天气与季节》。

1.植物的生长需要水分、养分和阳光等条件。

2.植物的生长过程中，种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。

3.植物的生长变化可以通过观察、记录和测量等方式进行探究。

1.天气是指某个地方在短时间内的大气状况，包括温度、湿度、风力、降水等。

2.季节是指地球公转和自转引起的太阳辐射强度和昼夜长短的变化，分为春、夏、秋、冬四个季节。

3.人们可以通过观察天气和季节的变化，合理安排生活和生产。

二、教学目标

1.学生能够掌握植物的生长变化过程和条件。

2.学生能够了解天气和季节的变化规律。

3.学生能够运用观察、记录和测量等方法探究植物的生长变化。

三、教学难点与重点

1.教学难点：植物的生长变化过程和条件的理解，天气和季节的变化规律的掌握。

2.教学重点：学生能够运用观察、记录和测量等方法探究植物的生长变化。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、植物生长变化的实物或图片、天气和季节变化的图片。

2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、测量工具（尺子、天平等）。

五、教学过程

1.引入：通过展示植物生长变化的实物或图片，引导学生回忆第三单元的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师通过PPT或黑板，简要回顾第三单元《植物的生长变化》和第四单元《天气与季节》的主要内容，引导学生复习。

3.实践：学生分组进行观察、记录和测量植物的生长变化，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.讨论：学生分组讨论天气和季节的变化规律，分享自己的观察和体验。

6.练习：学生完成课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.第三单元《植物的生长变化》：

植物生长需要水分、养分和阳光

种子发芽、幼苗生长、开花结果

观察、记录、测量

2.第四单元《天气与季节》：

天气：温度、湿度、风力、降水

季节：春、夏、秋、冬

七、作业设计

1.课后作业：

描述一下你观察到的植物生长变化的过程。

画出你所在地区的季节变化图。

2.答案：

植物生长变化的过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。

季节变化图：根据学生所在地区的季节变化，画出春、夏、秋、冬四个季节的景象。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师通过课后收集学生的作业和课堂表现，对教学效果进行评估，针对学生的不足进行改进。

2.拓展延伸：学生可以进行家庭种植实验，观察植物的生长变化过程；或者进行天气和季节变化的观察记录，深入了解天气和季节的变化规律。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

第三单元《植物的生长变化》的教学内容重点细节包括：

1.植物生长所需条件的探究：学生需要了解植物生长所需的水分、养分和阳光等基本条件，并能够通过实验或观察验证这些条件对植物生长的影响。

2.植物生长过程的认知：学生需要掌握植物从种子发芽、幼苗生长到开花结果的整个生长过程，并能够描述各个阶段的特点。

3.植物生长变化的观察与记录：学生需要学会使用观察、记录和测量等方法，对植物的生长变化进行科学探究，培养学生的实践操作能力和科学思维。

第四单元《天气与季节》的教学内容重点细节包括：

1.天气变化的认知：学生需要了解天气是指某个地方在短时间内的大气状况，包括温度、湿度、风力、降水等，并能够通过观察和体验，感知天气的变化。

2.季节变化的规律：学生需要掌握地球公转和自转引起的太阳辐射强度和昼夜长短的变化，从而理解春、夏、秋、冬四个季节的变化规律。

3.生活与天气、季节的关联：学生需要认识到天气和季节的变化对人们的生活和生产有重要影响，并能够学会根据天气和季节的变化，合理安排生活和生产。

二、教学难点与重点细节

教学难点与重点细节包括：

1.植物生长变化过程和条件的理解：学生需要通过实验、观察和思考，深入理解植物生长变化的过程和所需条件，从而形成科学的知识结构。

3.观察、记录和测量等方法的运用：学生需要学会运用观察、记录和测量等方法，对植物的生长变化进行科学探究，培养学生的实践操作能力和科学思维。

三、教学过程重点细节

教学过程重点细节包括：

1.引入环节：通过展示植物生长变化的实物或图片，激发学生的学习兴趣，引发学生对植物生长变化的好奇心。

2.讲解环节：通过PPT或黑板，简洁明了地呈现植物生长变化的过程和条件，以及天气和季节的变化规律，帮助学生建立清晰的知识结构。

3.实践环节：学生在教师的指导下，分组进行观察、记录和测量植物的生长变化，培养学生的实践操作能力和科学思维。

4.讨论环节：学生分组讨论天气和季节的变化规律，分享自己的观察和体验，培养学生的合作意识和沟通能力。

6.练习环节：学生