高二数学·选修2-2课程教案.pdf

§1．4．1生活中的优化问题举例(1)

【学情分析】：

导数在实际生活中的应用主要是解决有关函数最大值、最小值的实际问题，主要有以

下几个方面：

1、与几何有关的最值问题；2、与物理学有关的最值问题；3、与利润及其成本有关

的最值问题；4、效率最值问题。

【教学目标】：

1.掌握利用导数求函数最值的基本方法。

2.提高将实际问题转化为数学问题的能力.提高学生综合、灵活运用导数的知识解决

新疆

王新敞

生活中问题的能力奎屯

3．体会导数在解决实际问题中的作用.

【教学重点】：

利用导数解决生活中的一些优化问题．

【教学难点】：

将生活中的问题转化为用函数表示的数学问题，再用导数解决数学问题，从而得出问

题的最优化选择。

【教学突破点】：

利用导数解决优化问题的基本思路：

优化问题用函数表示的数学问题

解决数学模型

作答

优化问题的答案用导数解决数学问题

【教法、学法设计】：

【教学过程设计】：

教学设计意

教学活动

环节图

(1)复

习引

入：

提问

用导

为课题

数法学生回答：导数法求函数最值的基本步骤

作铺垫.

求函

数最

值的

基本

步骤

(2)典例1．海报版面尺寸的设计选择一

型例学校或班级举行活动，通常需要张贴海报进行宣传。现让你设计个学生

2

题讲一张如图1.4-1所示的竖向张贴的海报，要求版心面积为128dm,上感觉不

解下两边各空2dm,左、右两边各空1dm。如何设计海报的尺寸，才能使是很难

1

四周空心面积最小？的题目

128作为例

解：设版心的高为xdm，则版心的宽为dm,此时四周空白面积为

x题，让