第十课 我们不乱扔 第二课时（教学设计）-二年级上册道德与法治.docx

第十课我们不乱扔第二课时（教学设计）-二年级上册道德与法治

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十课我们不乱扔第二课时（教学设计）-二年级上册道德与法治

教材分析

《二年级上册道德与法治》的“第十课我们不乱扔”第二课时，旨在让学生通过本节课的学习，能够认识到保护环境的重要性，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾。教材通过生动的图片和浅显易懂的文字，引导学生思考乱扔垃圾对环境的影响，以及如何做到不乱扔垃圾。教师在教学过程中应注重培养学生的实践能力和道德素养，将理论知识与实际生活相结合。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的环保素养和社会责任感。通过学习，学生能理解乱扔垃圾对环境的影响，认识到保护环境是每个人的责任。教师引导学生从自身做起，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，培养学生的环保意识。同时，通过小组讨论和实践活动，提高学生的合作能力和沟通能力，使他们在实践中学会解决问题，培养他们的创新精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是让学生理解乱扔垃圾对环境的影响，并养成良好的卫生习惯。具体包括：

-认识乱扔垃圾对环境造成的污染和伤害。

-学会分类垃圾，合理投放。

-养成不乱扔垃圾的良好习惯，保持环境整洁。

2.教学难点：

本节课的难点是让学生理解并实践如何做到不乱扔垃圾。具体包括：

-学生对于垃圾分类的规则和标准理解不深，需要教师进行具体的解释和示范。

-学生对于如何在实际生活中应用垃圾分类的知识存在困难，需要教师通过实例和实践活动进行引导和帮助。

-学生需要改变已有的乱扔垃圾的行为习惯，形成新的良好的卫生习惯，这是一个需要长期实践和巩固的过程。

教学方法与策略

1.采用讲授法和互动讨论法，教师以生动的语言和形象的图片引导学生了解乱扔垃圾的危害，通过小组讨论，让学生分享如何在生活中做到不乱扔垃圾的经验和方法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的环境，如公园、街道等，扮演不同的角色，如行人、环卫工人等，通过实践体验，增强学生对不乱扔垃圾的认识。

3.利用多媒体教学，如播放环保宣传视频，让学生更直观地了解乱扔垃圾对环境的破坏，以及如何进行垃圾分类和环境保护。同时，利用PPT展示相关的数据和实例，帮助学生更深刻地理解课程内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“不乱扔垃圾”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么我们要不乱扔垃圾吗？乱扔垃圾会对我们的生活造成哪些影响？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的重要性。

简短介绍“不乱扔垃圾”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“不乱扔垃圾”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“不乱扔垃圾”的基本概念、原因和做法。

过程：

讲解“不乱扔垃圾”的定义，包括其主要原因和做法。

详细介绍乱扔垃圾的危害和垃圾分类的基本原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“不乱扔垃圾”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“不乱扔垃圾”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的不乱扔垃圾案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“不乱扔垃圾”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“不乱扔垃圾”解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何更好地推广“不乱扔垃圾”的理念，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“不乱扔垃圾”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“不乱扔垃圾”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“不乱扔垃圾”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“不乱扔垃圾”的基本概念、原因、做法及案例分析等。

强调“不乱扔垃圾”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“不乱扔垃圾”。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“不乱扔垃圾”的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保主题的纪录片，如《地球上的星星》、《家园》等，帮助学生更直观地了解环境问题的严重性和保护环境