(浙教新版)小学信息技术三到六年级教材设计与教学建议.pptVIP

小学信息技术六年级

教材设计与教学建议向阳小学步淑珠2015.3.15

理读想教材的每一课教材的知识线教材如何用好

单元课1.在教材体系编排上，每册安排三个单元，共15课，以课为单位构建。理教材的知识线

2.在内容设计上，以基础知识、基木技能为主，注重信息技术应用能力和良好的计算机使用习惯培养，同时与各科的知识交叉，尽力实现“学科整合”的要求。理教材的知识线

理教材的知识线明线：以任务为主线，一般在每课一个小任务基础上，合成一个单元的任务暗线：以螺旋上升式安排知识与技能的学习，在操作中领悟概念、学会技能，在应用中培养能力爬楼梯效应

理教材的知识线四上四下四下

理教材的知识线

读教材的每一课2.单元页图片呈现：本单元完成后的作品，加上2-3张优秀学生作品，多风格的，能拓展学生的思维。1.单元起首文字：用生动活泼的语言引出本单元的学习内容，或学习本单元后所能达到的目标。（一）单元

课名起始语小标题正文读教材的每一课（二）每一课的结构小栏目练习

读教材的每一课1.课名：结合任务，体现学科性，又有一定的生动性或文化性2.课的起始语：从本课的主要知识点引申，可能是一段话，也可能是卡通人物的对话。3.小标题：一般以知识点或技术点来命名

读教材的每一课4.小栏目教你一招、小知识、试一试、想一想一招一图皆学问

读教材的每一课5.随堂练习：作用：巩固重要知识点；体现拓展或分层；深化或提高所学技能形式：制作作品、填写表格、记录数据、思考问题

读教材的每一课课序课题简介第1课走进计算机认识计算机的硬件构成第2课计算机的发展了解“个人计算机”的发展史，畅想未来的计算机第3课计算机病毒的防治了解计算机病毒及其传播途径与防治第4课软硬“兼施”了解计算机硬件与软件的关系以及计算机软件的分类六年级上册第一单元走进计算机世界单元教学目标：通过本单元的学习，简单了解计算机发展的历史，丰富计算机文化知识，激发科技创新能力；知道计算机系统由硬件和软件两大部分组成，并对计算机的主要硬件直观的认识；初步了解计算机的工作原理及计算机应用软件可以根据功能分成不同的类别。在了解计算机病毒防治的内容时，初步形成计算机应用安全意识，养成良好的计算机使用习惯。

读教材的每一课注意事项：信息技术的发展日新月导，在教学本单元时，要紧密结合当下信息技术的发展，有意识、有选择地进行扩充，从而培养学生良好的信息素养和正确的版权意识。如云存储、云计算、Google眼镜、穿戴终端、Saas(软件即服务)模式等。本单元从教科书的内容来看，概念性的内容比较多，以感受、了解和认识为主，在实际教学中，不能采用简单的说教方式，建议利用网络以及学生已有知识开展教学、可采用交流、上网查资料、讨论分享等多种形式展开。第一单元走进计算机世界

读教材的每一课课序课题简介第5课学习好帮手利用教学软件、在线学习网站、网络公开课进行学习第6课网上图书馆在网上图书馆中查询并阅读图书第7课网络小助手在线电子词典、在线翻译的应用第8课网上购物行通过网络查询商品行情第9课旅游计划书借助网络完成一份旅游计划书第二单元网络与生活单元教学目标：通过本单元的学习，在利用网络进行学习、查询商品行情、制作旅游计划书等过程中，了解网络在学习与生活中的作用，体验网络为学习和生活带来的使得，感受网络给社会发展带来的影响。

读教材的每一课注意事项：1.网络与人类的生活越来越紧密，在本单元的教学时，要有意识地引导正确的网络行为，从而培养学生的诚信意识。2.当今社会生活中，除了网上学习、网上购物、订票等，网上还有各种各样的小工具，教学时根据实际情况可以选择性地拓展介绍。第二单元网络与生活

读教材的每一课课序课题简介第10课确定调查主题与方案确定调查主题、组建团队、设计调查方案第11课设计调查问卷设计并制作调查问卷后实施调查第12课数据的收集与整理制作统计表，整理、统计数据第13课数据处理与分析制作统计图，分析数据第14课撰写调查报告明确调查报告格式要求，撰写报告第15课展示调查成果用演示文稿展示调查成果第三单元调查与统计单元教学目标：通过经历一次较为完整的调查过程，知道利用信息技术开展调查研究的一般流程与方法，初步掌握利用图表进行数据统计分析的方法，并能根据表达方式的需要呈现调查研究的结果，体会信息技术的优势与作用，同时在研究的过程中学会与他人交流、合作，增强团队意识。

读教材的每一课注意事项：1.注重掌握学情。2.注重合作能力培养。3.注重以评价促进学习。4.注重良好行为习惯的培养。第三单元调查与统计

读教材的每一课六年级下第一单元学习好助手课序课题简介第1课制作电子小报围绕主题，利用Word制作电子小报第2课设计“房间：利用Word绘制房间平面图第3课DIY日历桌面学习用光影魔术手制作日