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高一上册生物知识点总结

很多同学对生物可能不是很懂，不知道该如何学习生物，同时又

想学会生物，以下是由编辑为大家整理的“高一上册生物知识点总

结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一上册生物知识点总结

第一节物圈到细胞知识梳理：

1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、

(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化

做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所

有的鲤鱼。

8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的

生物。(不是所有的鱼)

9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一

整体。

10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细

胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础

的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：

一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)

1在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)，

2转动(转换器)，换上高倍镜。

3调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。

4调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。

二、显微镜使用常识

1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。

低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。

3物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。

目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个

细胞越大

放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个

细胞越小

4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数

5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比

计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数

如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜

不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞?20×1/4=5

6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平

方成反比计算

如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,

在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞?

20×(1/2)2=5

三、原核生物与真核生物主要类群：

原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属

自养型生物。细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌);放线菌：(链霉菌)

支原体，衣原体，立克次氏体

真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等

四、细胞学说

1创立者：(施莱登，施旺)

2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特?虎克

3内容要点：P10，共三点

4揭示问题：揭示了(细胞统一性，和生物体结构的统一性)。

拓展阅读：如何学好生物

1.理解记忆

理解了东西才记得准，记得牢。所以必须“先懂后记”。这是最

基本的记忆方法。

2.联系实际记忆

常说“学以致用”，反过来“用也可促学”。把生活实践中的经

验知识应用到课堂学习中来，激发学习积极性的同时，也会记得更牢

固。

例如：

“管理农作物时进行松土，可以促肥”——记“植物的根部