青岛版(五年制)数学小学四年级上册知识复习.pdf

一泰山古树——计算器

一、认识计算器

1.复杂的计算可以借助计算器。

2.计算器是一种运算快、操作简便的计算工具。

3.计算器的构造。

(1)计算器由显示屏和功能键两部分组成。

(2)常用键的功能。

ON开机键:用于计算器的开启。

OFF关机键:用于计算器的关闭。

AC消除键:归0,清除显示的计算。

0123456789数字键:每按下一个数字键,显示屏的右端就出现这个键上所标出的数

字,同时把前面输入的数字依次向左移动一位。

+-×÷=运算符号键和等号键:这些键可分别完成加、减、乘、除运算并得出计算结

果。

二、用计算器计算

1.按ON键,打开计算器。

2.输入要计算的算式,再输入=键,显示屏上出现的数就是计算的结果。

3.再按一下AC键,进行另一道题的计算。

用计算器进行加减乘除运算非常简便快捷,进行一步计算时,只要按从左到右的顺序依次

按准相应的键,便会显示出正确的结果。

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三、用计算器进行混合运算

1.使用计算器进行混合运算时,要考虑混合运算的运算顺序。

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2.使用计算器进行混合运算时,先明确所用的计算器的类型,再进行计算。

四、使用计算器探索规律

1.理解并掌握规律是用计算器计算的前提条件。

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2.数的位数是有限的,可以用计算器计算。当数的位数较多时,先找规律再计算。遇到

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特殊的算式,先认真观察、分析,发现规律后再计算会更快捷。

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3.借助计算器来探索一些计算规律,通过计算规律可以不用计算,直接得出结果。

例:找规律计算66666×66667。

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思路分析:这道题计算很复杂,我们可以把问题简单化,从简单类似题型算起,找出规律,再

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根据规律推出复杂计算的结果。通过计算发

现:6×7=42,66×67=4422,666×667=444222……由此得出结论:第一个因数都是由数字6

组成的,第二个因数比第一个因数6的个数少1个,并且个位上都是7,这样第一个因数中含

有几个6,积就由几个4和几个2组成。

解:66666×66667=4444422222。

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计算器体积小,便于携带,计算迅速、准确。

易错题:

判断:关闭计算器时要按AC键。(√)

错因分析:本题错在对AC键的功能了解不够准确,AC键只能清除显示屏上的数,使其变

为0,不能关闭计算器,关闭计算器要按OFF键。

答案:✕

易错提示:

用计算器计算时,误把AC键当作关机键。这是不对的,要熟记OFF键和AC键的功

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能。

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易错题:

3000-128×6=(17232)

错因分析:此题错在用计算器计算时,是按从左到右的顺序依次输入数据和运算符号了,

应该先算乘法再算减法。

答案:2232

温馨提示:

用计算器进行四则混合运算时,每按一个键,都要认真核对显示屏上显示的结果是否正

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确,避免出现错误。

巧记口诀:

计算器的类型多,

常用的键要掌握;

擦亮眼睛看清楚,

准确输入是基础;

找规律时要仔细,

方便快捷数第一。

二节能减排——用字母表示数

一、用字母表示数

1.在数学中,我们经常用字母来表示数。

2.在含有字母的式子里,数字和字母中间的乘号可以简写为“·”,也可