Module 10 Unit 1 That is my father.Period 1 （教学设计） -2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docx

Module10Unit1Thatismyfather.Period1（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：英语一年级上册Module10Unit1Thatismyfather.

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年11月8日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材内容：学习Module10Unit1的课文内容，认识描述家庭成员的词汇，如father,mother,brother,sister等，并能够运用这些词汇进行简单描述。

2.教学目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，并能够运用所学知识描述自己的家庭成员。

三、教学过程

1.热身（5分钟）：通过歌曲或简单的日常对话，引导学生进入学习状态。

2.课堂导入（10分钟）：教师展示图片或实物，引导学生用中文描述家庭成员，为新课学习做好铺垫。

3.新课展示（10分钟）：教师带领学生学习课文，讲解新词汇和句型，让学生跟读并模仿。

4.练习巩固（10分钟）：通过小组活动或游戏，让学生运用所学知识描述家庭成员，加强实践操作。

5.总结拓展（5分钟）：教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生课后与家人一起练习。

四、作业布置

1.抄写本课的生词和句型，要求熟练掌握。

2.用所学知识描述自己的家庭成员，并尝试与同学分享。

五、教学评价

1.课后收集学生的课堂表现和作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。

2.在下节课开始时，让学生进行口头展示，检验他们对所学知识的理解和运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Module10Unit1的课文内容，学生能够掌握描述家庭成员的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。同时，通过学习西方家庭成员的表述方式，增强学生对文化差异的认知，提升他们的文化意识。在教学过程中，教师引导学生运用所学知识进行familytree的绘制，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生的思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生能够在真实语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力和思维品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本课涉及新词汇有father,mother,brother,sister等，需要学生掌握并能够运用。

2.句型练习：学生需要掌握并能正确使用句型Thatismy...来介绍家庭成员。

难点：

1.词汇理解与应用：对于一些学生来说，理解并正确使用新词汇介绍家庭成员可能存在困难。

2.发音准确性：学生可能对一些单词的发音掌握不准确，如father,mother等。

解决办法：

1.对于重点词汇，可以通过图片、实物或动作等方式帮助学生理解和记忆，并进行反复练习。

2.对于难点，可以通过分组练习、角色扮演等方式让学生在实际语境中运用所学句型，提高他们的语言实践能力。

3.对于发音问题，可以让学生多听录音，模仿标准发音，或者通过分组竞赛等方式激发学生的学习兴趣，提高发音准确性。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，让学生在实际语境中学习词汇和句型。

b.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论、小组活动等，激发学生的学习兴趣和主动性。

c.任务型教学法：布置课后任务，让学生运用所学知识描述家庭成员，提高他们的语言实践能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用PPT、教学视频等，生动展示家庭成员的图片和场景，增强学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用语音识别软件辅助学生发音练习，提高发音准确性。

c.网络资源：引导学生课后在线查找有关家庭成员的资料，拓宽视野，增强文化意识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师展示一张家庭照片，并提出问题：“Canyouguesswhotheyare?Whataretheirnames?”，引导学生用中文描述家庭成员。然后询问学生是否愿意分享自己的家庭成员，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师带领学生学习课文，讲解新词汇和句型。首先，教师展示课文图片，引导学生说出家庭成员的名字。然后，教师逐个讲解新词汇，如father,mother,brother,sister等，并让学生跟读、模仿。接下来，教师引导学生运用所学句型“Thatismy...”介绍家庭成员，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置小组活动，让学生运用所学知识描述家庭成员。学生分组讨论，互相练习，增强语言实践能力。同时，教