2024-2025学年河南省安阳市初三上学期道德与法治试卷与参考答案.docxVIP

2024-2025学年河南省安阳市初三上学期道德与法治试卷与参考答案.docx

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2024-2025学年河南省安阳市道德与法治初三上学期模拟试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)

1、下列哪项不属于道德的基本范畴?

A、仁爱

B、正义

C、自由

D、诚信

2、下列行为中,哪项违反了法律规定的公民义务?

A、遵守交通规则,文明出行

B、爱护公共财产,不随意损坏

C、尊重他人,文明礼貌

D、参与非法集会,扰乱公共秩序

3、以下哪个行为违反了《中华人民共和国宪法》中关于公民权利和义务的规定?

A.公民甲参加选举投票

B.公民乙在网上发表言论批评政府

C.公民丙在公共场所大声喧哗

D.公民丁在法定节假日参加抗议活动

4、以下哪种情况属于《中华人民共和国未成年人保护法》规定的学校保护内容?

A.学校对学生的财产进行严格管理

B.学校对学生的身心健康进行保护

C.学校对学生的学习进行严格考核

D.学校对学生的家庭背景进行调查

5、题干:根据《中华人民共和国宪法》的规定,中华人民共和国公民有宗教信仰自由。

选项:

A、正确

B、错误

6、题干:在维护国家安全方面,以下哪种行为是法律所禁止的?

选项:

A、公开宣传国家秘密

B、合法收集国家情报

C、依法参加国家安全教育培训

D、向国家安全机关提供情报

7、以下哪项行为违反了《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利?

A.张某在社交媒体上公开表达自己的政治观点

B.李某因反对政府政策而被警方拘留

C.王某在公共场合自由集会、游行、示威

D.赵某在法定范围内合法经营企业

8、在校园欺凌事件中,以下哪种做法符合法治精神?

A.受害者自行与欺凌者协商解决

B.受害者选择沉默,不向任何人透露情况

C.受害者向老师或学校相关部门报告

D.受害者自行对欺凌者进行报复

9、下列关于法律特征的说法,错误的是:

A.法律是国家制定或认可的

B.法律对全体社会成员具有普遍约束力

C.法律是由道德规范演变而来的

D.法律是以国家强制力保证实施的

11、根据《中华人民共和国宪法》的规定,下列哪项不属于公民的基本权利?

A.言论自由

B.宗教信仰自由

C.私有财产权

D.参与国家管理权

二、非选择题(本大题有5小题,第5小题12分,其他每题10分,共52分)

第一题

阅读材料:

我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。法治是现代社会的基石,它要求我们在日常生活中,不仅要尊重自己的权利,还要尊重他人的权利,遵守法律法规,维护社会秩序。

(1)结合材料,谈谈你对“公民在行使自由和权利时,不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法自由和权利”这一宪法原则的理解。

(2)请举例说明在现实生活中,公民如何正确行使权利,维护自身权益的同时,不损害他人权益。

(3)针对青少年学生,谈谈如何增强法治意识,做一个遵纪守法的好公民。

第二题甲市某中学初三(1)班开展了一次关于“诚信与法治”的主题班会。以下是班会上的部分讨论内容:

材料一:同学们讨论了诚信在日常生活和学习中的重要性,认为诚信是为人处事的基本原则,是社会主义核心价值观的重要组成部分。

材料二:班主任介绍了我国法律体系的基本构成,包括宪法、行政法、民法、刑法等,强调了法治对于维护社会秩序、保障公民权益的重要性。

材料三:同学们就诚信与法治的关系进行了深入探讨,认为诚信是法治的基础,法治是诚信的保障。

请根据以上材料,结合所学知识,回答以下问题:

1、请列举两个诚信在日常生活和学习中的重要体现。

2、请简要说明我国法律体系的基本构成。

3、结合材料,谈谈你对诚信与法治关系的认识。

第三题材料一:近年来,随着科技的发展,互联网已经深入到我们生活的方方面面。但在享受互联网带来便利的同时,我们也面临着网络安全问题。为了提高网络安全意识,我国政府采取了一系列措施,如加强网络安全教育、完善网络安全法律法规等。

材料二:我国宪法规定,公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这意味着我们在行使权利时,要遵守法律法规,尊重他人的权利。

材料三:在日常生活中,我们要学会运用法治思维和法治方式解决问题。例如,在遇到纠纷时,可以通过法律途径解决,而不是采取暴力或非法手段。

1、根据材料一,谈谈我国政府为提高网络安全意识采取了哪些措施?

2、根据材料二,结合宪法规定,谈谈我们如何在行使权利时遵守法律法规?

3、结合材料三,谈谈如何在日常生活中运用法治思维和法治方式解决问题?

第四题

阅读材料:

近年来,我国政府高度重视青少年道德与法治教育,出台了一系列政策措施,旨在培养青少年成为有道德、有法治观念的新时代公民。以下是一段关于青少年道德与法治教育的材料:

随着社会的发展,

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