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高中生物学期工作计划(5篇)
高中生物学期工作计划(5篇)
制定高中生物学期工作计划,有利于生物老师检查和总结教学工作,还能提
高老师的教学质量和老师的业务能力。以下是小编整理的高中生物学期工作计
划,欢迎大家借鉴与参考!
高中生物学期工作计划(精选篇1)
一、备考思路
1.研究课标、考纲,分析高考趋势,把握高考动态变化
20__年是新课标实施以来的第三年高考,研究新课程标准、广东省高考试题
的命题思路及走势、考试说明显得尤为重要,在复习备考中应以新课标为准,
以考纲和考试说明为依据,以研究新教材(主要为人教版)为基础,集中精力,
重点突破核心、主干知识理念,抓住新内容,努力提高复习备考的针对性和有
效性。从近几年教育教学改革的变化中、从考纲中,了解高考改革的趋势,在
平时教学中紧扣思维的开放性、答题的个性化、知识和能力的综合化这个素质
化命题这一核心内容来培养和训练学生。
2.紧扣教材,夯实基础,全面培养学生生物科学素养
由于在历届高考试题中,分值较高的是“遗传、变异和进化”、“生命活动
的调节”、“生物与环境”、“细胞”、“细胞的代谢”等五个部分的内容分
布在三个必修模块上,而历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的
考核。因此,在充分理解、掌握课标、考纲的基础上,要指导学生学会读书,
通读教材,包括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作
用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。对生物学中的一些名词性
概念、结论性语句要经常默写,以保准确无误,学会用生物学术语答题。在基
础训练时,注重构建知识网络,同时注重创新方法,对典型例题要精讲精练,
提高学生答题的技巧、速度和准确度,注重对知识的归纳总结和整理。
3.系统训练,全面培养学生各种能力
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①培养学生应用知识,解答问题的能力
②培养学生的实验能力和探究能力
③注重生物学知识与现实生活的联系,培养学生解决现实生活问题的能力
4.研究教法、学法,提高复习效率
一切要根据学生具体实际量力而行,准确定位,把握标高,落实好教学中每
一个环节。在教学过程中,要贯穿“以学生为主体,充分发展学生能力”的思
路,着力发展学生的思维能力。
5.关注生物学的最新进展及现代生物技术的应用
关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展(如人类基因
组计划,克隆技术,胚胎工程等热点问题的研究),特别是与选修模块3“现代
生物技术专题”相关的理论和技术内容。运用所学理论解释分析以生物学新进
展为背景的材料试题。在选修本的教学上。
6.研究学情,落实分层教学,抓好培优补差工作
根据所教班级学生的具体情况,研究学生其它学科成绩,抓好对象生、促进
边缘生,增加有效上线人数。对有实力和有潜力的学生制定培养学习方案,进
行重点跟踪培养,在抓好基础的同时促使其广泛汲取生物学科知识,全面提高
生物学科素养,同时对每次测试试卷进行面批面改,严格要求审题仔细、答题
规范。对差生上课进行多提问,
课后多辅导,选用合适练习与测试题,加强基础训练,逐步提高。
7.加强应试训练,提高学生应变能力
20__年试题突然加大题量和难度,使考生很不适应。因此,在备考中,特别
是最后一两个月内应加强难易梯度训练,各种难易程度的试题都要让学生体
验,培养学生遇到容易题型不粗心,遇到难题不紧张,题量少时速度慢,题量
大时速度快的应试习惯和心理。
8.注重高考信息收集,进行分析与研究。
当今社会发展进入了信息时代,各种信息在社会活动中已占据了主导地位,
高考复习也不例外。高考信息要把握准确,方向明确,针对性强,复习效率才
高。注意有关书籍(如《招生报》和专业杂志(如《生物学通报》、《生物教学参
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考》、《中学生物教学》、《生物学教学》、《中国考试》等),查阅这些资料,及时
做好有关信息的收集、整理工作。通过有关信息分析,研究复习对策,准确地
指导学生进行复习,避免盲目性,提高复习效果。
高中生物学期工作计划(精选篇2)
面对着高考录取方式的调整,语数外在高考中的地位进一步提高,而对于生
物,是选2,为了打好高考这场团体战,我们生物老师更应该提高课堂效率,
落实精讲精练,我们相信“一份耕耘一份收获”,全体备课组将继续团结协
作,发挥
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