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高三地理中的自然资源和环境问题

自然资源是地球上自然界中固有的，能够为人类提供福利的物质与能量。自然

资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。

在我国高三地理教学中，自然资源和环境问题是一个重要的学习知识点。本文将从

自然资源的分类、我国自然资源的特点、环境问题的产生及解决办法等方面进行详

细解析。

一、自然资源的分类

自然资源可分为可再生资源和非可再生资源两大类。

1.可再生资源：指在短时间内可以再生或循环使用的资源。主要包括

气候资源、水资源、生物资源等。这类资源需要合理利用和保护，以实现可持

续发展。

2.非可再生资源：指在短时间内无法再生或循环使用的资源。主要包

括矿产资源、土地资源等。这类资源需要合理开发和节约使用，以实现永续利

用。

二、我国自然资源的特点

1.总量丰富，人均不足：我国国土辽阔，自然资源总量在世界各国中

名列前茅。但由于我国人口众多，人均资源占有量较少，因此需要合理利用和

保护资源。

2.地区差异显著：我国自然资源的分布不平衡，东部地区资源丰富，

西部地区资源相对匮乏。这要求我们根据地区特点，合理调配和利用资源。

3.资源种类齐全：我国拥有丰富的矿产资源、水资源、土地资源、生

物资源等，为国家的经济发展提供了有力保障。

三、环境问题的产生

环境问题是指人类在生产、生活和交通等方面产生的，对自然环境造成负面影

响的问题。环境问题的产生主要源于以下几个方面：

1.资源过度开发：不合理的开发利用自然资源，导致资源枯竭、环境

破坏等问题。

2.生产过程污染：工业生产、农业耕种等过程中产生的废弃物、废水、

废气等污染物质，对环境造成污染。

3.生活污染：城市居民生活和农村牧区生活产生的垃圾、污水等，对

环境造成污染。

4.交通污染：交通工具在运行过程中排放的尾气等污染物，对环境造

成污染。

四、环境问题的解决办法

1.加强立法和执法：制定和完善环境保护法律法规，加大环境保护执

法力度，严厉打击环境违法行为。

2.推广绿色生产技术：鼓励企业采用清洁生产技术，减少废弃物、废

水、废气的产生。

3.提高公众环保意识：通过各种途径宣传环保知识，提高公众的环保

意识和参与环保行动的积极性。

4.优化资源配置：根据地区特点，合理调配资源，提高资源利用效率。

5.发展循环经济：推广循环经济模式，实现资源的减量化、再利用、

再生利用。

6.加大环保投入：政府和企业加大环保投入，完善环保设施，提高环

境治理能力。

7.严格环境监测和评估：建立健全环境监测网络，对环境质量进行实

时监测和评估，及时发现和处理环境问题。

总之，高三地理中的自然资源和环境问题是一个复杂的学习知识点。我们需要

深入理解自然资源的分类、我国自然资源的特点、环境问题的产生及解决办法等方

面的知识，为我国的可持续发展贡献力量。例题1：请列举三种可再生资源及其特

点。

解题方法：根据自然资源的分类，可知可再生资源主要包括气候资源、水资源

和生物资源。气候资源具有季节性和地域性特点；水资源具有流动性、分布不均衡

特点；生物资源具有生长周期性和生态多样性特点。

例题2：请简述我国自然资源的地区差异。

解题方法：我国自然资源的分布不平衡，东部地区资源丰富，西部地区资源相

对匮乏。具体表现在水资源、土地资源、矿产资源等方面。

例题3：请说明人均资源占有量较少的原因。

解题方法：我国人口众多，导致人均资源占有量较少。在开发利用自然资源时，

要充分考虑人口因素，实现资源的合理分配。

例题4：请列举三种非可再生资源及其特点。

解题方法：非可再生资源主要包括矿产资源、土地资源等。矿产资源具有有限

性、不可再生性特点；土地资源具有面积固定性、质量差异性特点。

例题5：请阐述资源过度开发对环境的影响。

解题方法：资源过度开发会导致资源枯竭、