5.孩子与父母（教案）（表格式）人教鄂教版五年级科学上册.docx

人教鄂教版五年级上册《后代与亲代》单元5.孩子与父母教学设计

单元

《后代与亲代》

课题

5.孩子与父母

课时

1

核心概念

8.什么的延续与进化

学习内容及要求

8.5生物体的遗传信息逐代传递，可发生改变。

5～6年级③描述和比较动物子代与亲代在形态特征方面的异同。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

知道父母对孩子来说是亲代；孩子对父母来说是后代。

2.知道孩子有一些稳定的相貌特征是从父母处获得的，这些特征叫做性状。能够举例说出孩子与父母在性状方面有很多相似的地方，但也有一些细微的不同。

科学思维

学生能细致观察、描述孩子与父母的性状，说出性状方面的相同和不同。

探究实践

学生能用列表的方式记录自己、父母，甚至祖辈的各种性状，并进行简单的统计。

态度责任

利用生物间性状的不同，人们常常把相貌应用在常用证件、脸部识别技术、刑侦模拟画像等方面，促进了社会的发展。

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

知道孩子有一些稳定的相貌特征是从父母处获得的，这些特征叫做性状。能够举例说出孩子与父母在性状方面有很多相似的地方，但也有一些细微的不同。

教学难点

学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

学生能够将自己与父母的性状进行细致地观察、准确地记录、合理地统计、清晰地表达。

教学准备

教师：1.爱牛课件优化教师：2.收集学生照片和父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷的照片电子版。

学生：自己与父母的照片，小镜子；学生活动手册。

教学过程

教学环节

教学活动

设计思路

教学备注

聚焦问题：

哪些方面像自己的父母

（预设5分钟）

1.观察导入（PPT）

游戏：给他们找找爸爸妈妈

思考：你是怎么找到他们父母的？

每个人都有属于自己的面部特征，但是他们长得太像父母了。

小结：孩子和父母之间存在着怎样的密切关系呢？我们以一家人为例，孩子对于父母来说是后代，也叫子代；父母是孩子的上一代，也叫亲代。

你是不是也像自己的父母吗？这节课我们就先从孩子与父母的相貌来研究吧。

科学实践

1.比较一家人的相貌（预设15分钟）

2.动物的后代与亲代（预设15分钟）

比较一家人的相貌

观察、比较下面照片中小明及家人的相貌。小明的哪些方面像长辈呢？

2.讨论交流

3.小结：通过对比观察我们不仅发现小明和他的父母有很多相似之处。还发现小明的父亲与爷爷奶奶、母亲与外公外婆在相貌上也有一些相似之处，这也是孩子在相貌上与他的爷爷奶奶、外公外婆有相似之处的原因。

比较自己和家人的相貌

提示：请同学们准备一面镜子，或是自己和父母的照片。

2.任务：仔细观察，我们有哪些相貌特征像自己的父母呢？请大家将观察结果记录在学生活动手册第5页的第一个表格中。

3.小结：这些稳定的相貌特征，如双眼皮或者单眼皮、有酒窝或者没有酒窝等，是从父母处获得的，这些特征在生物学上称为“性状”。同种生物不同个体间同一性状的不同表现类型，称为相对性状。

对照性状分类再次观察自己与父母的异同

1.讲述：我们找到了与父母相貌相似的很多地方，老师将易于观察的6个性状进行了分类。对照这些分类，请你再仔细观察，看看有哪些新的发现？

2.小结：通过我们两次的细致观察，同学们有了很多的收获，自己与爸爸妈妈有很多相同的性状，但也有一些细微的不同。

对照动物的亲代与后代了解性状异同之处

1.交流：每个小组选择一个动物家庭仔细观察，从图片中找出动物宝宝和爸爸妈妈相似的地方。

2.小结：同学们找到动物宝宝与亲代的皮毛颜色、外貌、外形的性状。

3.游戏：帮动金毛犬、猎豹妈妈鹭鸟找自己的孩子。

4.同学们通过观察了金毛犬妈妈、猎豹妈妈、大白鹭的照片，找出了它们的典型特征，发现小动物与它的爸爸妈妈的毛色、身体结构等也有许多相似之处，所以很快就帮助妈妈找到了自己的孩子。

5.比较猫爸爸和猫妈妈的性状，推测猫宝宝的样子

根据物品的材料是否保温，将物品分类，学会一些分类思维方法。

仔细观察材料，发现其共同特点从而明白保温的原因。

首先明确实验任务，进一步了解实验目的。

交流设计思路，相互启发，让设计更科学合理。

让学生经历一个完整的实验过程，更好地培养学生从设计到实施，到反思产品的全过程，有助于学生思维能力的培养。

三、拓展与应用（预设5分钟）

1.通过对动物的亲代与后代观察对比研究，发现了动物的后代与亲代也是非常相似，但也有一些细微不同。

了解自己的父母与他们的爸爸妈妈的身高是否有关系，预测一下自己的身高。

探究：植物的世界是不是也是这样呢？课下同学们可以观察我们身边的植物，看看他们后代与亲代有